| Meninas na ciência: atraindo jovens mulheres para carreiras de ciência e tecnologia C Brito, D Pavani, P Lima Jr Revista Gênero 16 (1), 2015 | 68 | 2015 |
| Taxas longitudinais de retenção e evasão: uma metodologia para estudo da trajetória dos estudantes na educação superior P Lima Junior, C Bisinoto, NS Melo, M Rabelo Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 27 (102), 157-178, 2019 | 60 | 2019 |
| Evasão do ensino superior de Física segundo a tradição disposicionalista em sociologia da educação P Lima Júnior | 56 | 2013 |
| Análise de sobrevivência aplicada ao estudo do fluxo escolar nos cursos de graduação em física: um exemplo de uma universidade brasileira P Lima Junior, FL Silveira, F Ostermann Revista brasileira de ensino de física 34, 1403, 2012 | 56 | 2012 |
| Análise dos condicionantes sociais da evasão e retenção em cursos de graduação em Física à luz da sociologia de Bourdieu P Lima Jr, F Ostermann, F Rezende Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 12 (1), 37-60, 2012 | 53 | 2012 |
| Marx como referencial para análise de relações entre ciência, tecnologia e sociedade P Lima Junior, DCS Deconto, R Andrella Neto, CJH Cavalcanti, ... Ciência & Educação (Bauru) 20, 175-194, 2014 | 43 | 2014 |
| Retratos sociológicos: uma metodologia de investigação para a pesquisa em educação P Lima, L Massi Ciência & Educação (Bauru) 21 (3), 559-574, 2015 | 42 | 2015 |
| Implicações da perspectiva de Wertsch para a interpretação da teoria de Vygotsky no ensino de Física A Pereira, PL Junior Caderno Brasileiro de Ensino de Física 31 (3), 518-535, 2014 | 42 | 2014 |
| Análise dos condicionantes sociais do sucesso acadêmico em cursos de graduação em física à luz da sociologia de Bourdieu P Lima, F Ostermann, F Rezende Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 15 (1), 113-129, 2013 | 28 | 2013 |
| Marxism in Vygotskian approaches to cultural studies of science education P Lima Junior, F Ostermann, F Rezende Cultural Studies of Science Education 9, 543-566, 2014 | 24 | 2014 |
| Bourdieu en la educación científica: consecuencias para la enseñanza y la investigación PL Junior, N Pinheiro, F Ostermann Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2012 | 23 | 2012 |
| Diferenças de gênero nas preferências disciplinares e profissionais de estudantes de nível médio: relações com a educação em ciências P Lima, F Rezende, F Ostermann Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 13 (2), 119-134, 2011 | 22 | 2011 |
| A Integração dos Estudantes de Periferia no Curso de Física: razões institucionais da evasão segundo a origem social P Lima, JC Fraga, VC Andrade, PRP Bernardino Ciência & Educação (Bauru) 26, e20030, 2020 | 19 | 2020 |
| EXCELÊNCIA, EVASÃO E EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA: EXCELLENCE, DROPOUT AND PHYSICS’UNDERGRADUATE STUDENTS’INTEGRATION EXPERIENCES PL Junior, VC de Andrade, JCF Junior, JA Silva, FM Goulart, IM Araújo Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências 22, 2020 | 17* | 2020 |
| Laboratório de mecânica: subsídios para o ensino de Física experimental P Lima Júnior, MTX Silva, FL Silveira, EA Veit UFRGS. Instituto de Física, 2013 | 16* | 2013 |
| Liderança e Gênero em um debate acadêmico entre graduandos em Física PL Junior, F Ostermann, F Rezende Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 10 (1), 2010 | 14 | 2010 |
| Identidade e desenvolvimento profissional de professoras de ciências como uma questão de gênero: o caso de Natália Flores A Martini Martins, P Lima Junior Investigações em Ensino de Ciências 25 (3), 2020 | 13 | 2020 |
| Crítica sociológica do Exame Nacional do Ensino Médio: uma análise bourdiana P Lima Junior Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências 10, 1-8, 2015 | 12 | 2015 |
| Sobre as incertezas do tipo A e B e sua propagaçao sem derivadas: uma contribuiçao para a incorporaçao da metrologia contemporânea aos laboratórios de fısica básica superior PL Junior, FL da Silveira Revista Brasileira de Ensino de Fısica 33 (2), 2303, 2011 | 11* | 2011 |
| A educação científica das periferias urbanas: uma revisão sobre o ensino de ciências em contextos de vulnerabilidade social (1985–2018) SG da Silva, PL Junior Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 221-243, 2020 | 9 | 2020 |
Fernanda OstermannUniversidade Federal do Rio Grande do SulVerified email at ufrgs.br
