| Dezavantajlı bir grup olarak çingenelerin yerel yönetim mekanizmalarında algılanırlık durumu: Tekirdağ ve Bandırma örneği AB Dural, B Eseler Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1 (4), 1-22, 2017 | 10 | 2017 |
| RUMELİ GÖÇMENLERİNİN SİYASAL KATILIMI VE DAVRANIŞLARI: BAYRAMPAŞA İLÇESİ ÖRNEĞİ AB DURAL, ABDB ESELER The Journal of Social Sciences 3 (6), 74-84, 2019 | 5 | 2019 |
| Bir Karşı-Hegemonya Kültürü Olarak Çingene Müziği:‘Mahcup Red’Notaları. AB Dural, B Eseler Etnomüzikoloji Dergisi 2 (1), 26-49, 2019 | 4 | 2019 |
| SOSYAL BİR SORUN OLARAK KENTSEL YOKSULLUK VE SOSYAL DIŞLANMA ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME B ESELER, BG SEVİNÇLİ, F NALBANT Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi 8 (3), 836-853, 2021 | 1 | 2021 |
| İmparatorluktan ulus-devlete Rumeli’de yaşanan Türk göçleri ve muhacirlik sorunu AB Dural, B Eseler Savaş ve toplum: Savaş üzerine yazılar, 161-200, 2016 | 1 | 2016 |
| Kentsel Dönüşüm Kararlarına Vatandaş Katılımı “Fikirtepe Kentsel Dönüşüm Projesi” B Eseler, ÖF Gençkaya Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi 9 (1), 291-308, 2023 | | 2023 |
| AN EVALUATION OF SÖZCÜ AND SABAH NEWSPAPERS THROUGHOUT THE 2019 LOCAL ELECTION CAMPAIGNS. AB Dural, B Eseler Management & Education/Upravlenie i Obrazovanie 16 (4), 2020 | | 2020 |
| AN EVALUATION OF READERS'COMMENTS IN INTERNET NEWSPAPERS. AB DURAL, B ESELER Management & Education/Upravlenie i Obrazovanie 15 (4), 2019 | | 2019 |
| THE DEVELOPMENT OF" NATIONALIST SPIRIT" IN BALKAN IMMIGRANT TURKS: 1950-80. AB Dural, B Eseler Management & Education/Upravlenie i Obrazovanie 12, 2016 | | 2016 |
| Adaptation Problem of Rumelian Immigrant Women to Turkish Politics AB Dural, B Eseler | | |
| BAYRAMPAŞA İLÇESİNİN SOSYO-KÜLTÜREL DOKUSUNUN OLUŞUMUNDA TOPLUMSAL HAFIZA-BALKAN GÖÇMENLERİNİN ETKİSİ AB DURAL, B ESELER | | |
| BİR KARŞI-HEGEMONYA KÜLTÜRÜ OLARAK ÇİNGENE MÜZİĞİ:“MAHCUP RED NOTA” LARI AB DURAL, B ESELER | | |
| RUMELİ GÖÇMENLERİNİN SİYASAL KATILIMI VE DAVRANIŞLARI: BAYRAMPAŞA İLÇESİ ÖRNEĞİ3 Özet AB DURAL, B ESELER | | |
