| Towards a methodology for the characterization of teachers’ didactic-mathematical knowledge LR Pino-Fan, A Assis, WF Castro EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education 11 (6 …, 2015 | 173 | 2015 |
| Naturaleza del razonamiento algebraico elemental JD Godino, WF Castro, LP Aké, MR Wilhelmi Bolema: Boletim de Educação Matemática 26, 483-512, 2012 | 125 | 2012 |
| Idoneidad epistémica del significado de la derivada en el currículo de bachillerato LR Pino-Fan, WF Castro, JD Godino, V Font Paradigma 34 (2), 129-150, 2013 | 93 | 2013 |
| Desarrollo del conocimiento para la enseñanza de la proporcionalidad en futuros profesores de primaria MA Rivas, JD Godino, WF Castro Bolema: Boletim de Educação Matemática 26, 559-588, 2012 | 85 | 2012 |
| Significados de la función pretendidos por el currículo de matemáticas chileno LR Pino Fan, YE Parra Urrea, WF Castro Gordillo Pontificia Universidad Javeriana, 2019 | 42 | 2019 |
| A proposal to enhance preservice teacher’s noticing WF Castro, L Pino-Fan, H Velásquez-Echavarría Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 14 (11), em1569, 2018 | 28 | 2018 |
| Evaluación y desarrollo de competencias de análisis didáctico de tareas sobre razonamiento algebraico elemental en futuros profesores W Castro Granada. Extraído de: http://0-hera. ugr. es. adrastea. ugr. es/tesisugr …, 2011 | 21 | 2011 |
| Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar: análisis de libros de texto y dificultades de los estudiantes WF Castro, JD Martínez-Escobar, LR Pino-Fan Journal of Research in Mathematics Education 6 (2), 164-191, 2017 | 18 | 2017 |
| Métodos de investigación en las ponencias y comunicaciones presentadas en los simposios de la SEIEM JD Godino, J Carrillo, WF Castro, E Lacasta, MC Muñoz-Catalán, ... Avances de investigación en Educación Matemática 1 (2), 29-52, 2012 | 15 | 2012 |
| Preservice elementary teacher´ s thinking about algebraic reasoning WF Castro Gordillo, JD Godino LOOK Academic Publishers, 2014 | 14 | 2014 |
| Idoneidad didáctica de la práctica de maestros en formación inicial en un contexto urbano de conflicto social violento WFC Gordillo, HV Echavarría Revista Latinoamericana de Etnomatemática 7 (3), 33-54, 2014 | 12 | 2014 |
| Comparing the didactic-mathematical knowledge of derivative of in-service and pre-service teachers WFC Gordillo, LR Pino-Fan Acta Scientiae 23 (3), 34-95, 2021 | 10 | 2021 |
| Evaluación del razonamiento algebraico elemental en futuros maestros: Un estudio exploratorio WF Castro, JD Godino Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2008 | 10 | 2008 |
| Génesis instrumental en el proceso de aprendizaje: el software wxMaxima y la función polinómica LF Suárez-Restrepo, WF Castro-Gordillo Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 106-125, 2017 | 5 | 2017 |
| El conocimiento didáctico-matemático: una propuesta de evaluación de tres de sus facetas W Castro, L Pino-Fan, H Velasquez Revista científica, 461-465, 2013 | 5 | 2013 |
| Objetivación de la razón y la relación parte-todo mediante la medición: un estudio con niños de séptimo grado JW Cisneros, WF Castro Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la …, 2017 | 4 | 2017 |
| Significados para la derivada en un curso universitario de Matemáticas WFC Gordillo, GC Arango, LRP Fan XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015 | 3 | 2015 |
| The antiderivative understanding by students in the first university courses LR Pino-Fan, W Gordillo, V Fant, L Victor, WF Castro Gordillo Matemática, Educación y Sociedad (MES), 2017 | 2 | 2017 |
| La competencia docente de análisis de idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas al planificar la enseñanza JAB Rodríguez, WFC Gordillo Assensus 7 (12), 130-154, 2022 | 1 | 2022 |
| Formación postgraduada en un contexto colaborativo con profesores que enseñan matemáticas en Colombia HG Sánchez Bedoya, WF Castro Gordillo, VL Uzuriaga López Fondo Editorial de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago Jesús …, 2022 | 1 | 2022 |
