| La evaluación como oportunidad R Anijovich, G Cappelletti Paidós, 2017 | 627 | 2017 |
| Transitar la formación pedagógica: dispositivos y estrategias R Anijovich, G Cappelletti, MJ Sabelli, S Mora Tilde editora, 2021 | 580 | 2021 |
| La retroalimentación formativa: Una oportunidad para mejorar los aprendizajes y la enseñanza R Anijovich, G Cappelletti Revista Docencia Universitaria 21 (1), 81-96, 2020 | 68 | 2020 |
| ¿ Se puede enseñar mejor? Acerca de la relación entre el cine y la enseñanza GL Cappelletti, MJG Sabelli, MA Tenutto Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2007 | 48 | 2007 |
| El sentido de la escuela secundaria: nuevas prácticas, nuevos caminos R Anijovich, G Cappelletti Paidós, 2020 | 37 | 2020 |
| Las prácticas como eje de la formación docente R Anijovich, G Cappelletti Argentina: Universitaria de Buenos Aires, 2014 | 33 | 2014 |
| Can we teach better? The relationship between the cinema and teaching GL Cappelletti, MJG Sabelli, MA Tenutto J Med Mov 3 (3), 87-91, 2007 | 27 | 2007 |
| Documentos narrativos y práctica reflexiva en la formación de profesores R Anijovich, G Cappelletti Revista Panamericana de Pedagogía, 2019 | 25 | 2019 |
| Formar docentes reflexivos: Una experiencia en la Facultad de Derecho de la UBA R Anijovich, G Cappelletti, S Mora, MJ Sabelli Academia: revista sobre enseñanza del derecho de Buenos Aires 5 (9), 235-249, 2007 | 23 | 2007 |
| La evaluación por competencias G Cappelletti ANIJOVICH, Rebeca (comp.) La evaluación significativa, Buenos Aires: Paidós …, 2010 | 22 | 2010 |
| otros.(2009) Transitar la formación pedagógica. Dispositivos y estrategias R Anijovich, G Cappelletti, S Mora, M Sabelli Buenos Aires, Paidós. Cap 1 (2), 3, 0 | 22 | |
| Concepciones sobre curriculum, el contenido escolar y el profesor en los procesos de elaboración de textos curriculares en Argentina A Amantea, G Cappelletti, E Cols, S Feeney Arizona State University, University of South Florida 12 (39), 2004 | 19 | 2004 |
| Propostas curriculares na Argentina: as tradições disciplinar, da Didática Geral e das Didáticas Especiais A AMANTEA, G Cappelletti, E Cols, S Feeney Políticas de currículo em múltiplos contextos. Sao Paulo: Cortez Editora, 38-69, 2006 | 18 | 2006 |
| Despertar la reflexión en la formación docente: dispositivos efectivos R Anijovich, G Cappelletti Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation 4 …, 2018 | 14 | 2018 |
| La formación docente en Ciencias Jurídicas: dispositivos para la práctica refexiva R Anijovich, G Cappelletti Espacios en blanco. Serie indagaciones 21 (2), 241-257, 2011 | 11 | 2011 |
| Experiencias de formación en la docencia R Anijovich, G Cappelletti, S Mora, MJ Sabelli Transitar la formación pedagógica: dispositivos y estrategias. Paidós, 2009 | 9 | 2009 |
| El curriculum en la Argentina: la búsqueda de un lugar G Cappelletti, S Feeney Trabajo presentado en el grupo de trabajo Nº 12 “curriculum” de la 23ª …, 2000 | 8 | 2000 |
| Evaluaciones: 29 preguntas y respuestas R Anijovich, G Cappelletti Editorial El Ateneo, 2022 | 7 | 2022 |
| El camino de Eutopía, la Aventura de la transformación educativa L Alonso Moreno, G Cappelletti, M Giovannini, J Jacubovich, N Savransky Buenos Aires: Fundación Santillana, 2020, 2020 | 7 | 2020 |
| Enseñar una profesión, enseñar una práctica...¿ un problema? G Cappelletti Anales de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2017 | 7 | 2017 |
Rebeca AnijovichDocente en Universidad de Buenos Aires y Universidad San AndrésVerified email at anijovich.net
