Follow
Jessica Maria Pons Terres
Jessica Maria Pons Terres
Verified email at ua.es
Title
Cited by
Cited by
Year
Cognitive, visual-spatial and psychomotor development in students of primary education through the body percussion–BAPNE Method
A Carretero-Martínez, FJ Romero-Naranjo, JM Pons-Terrés, ...
Procedia-Social and Behavioral Sciences 152, 1282-1287, 2014
662014
Estimulación de la atención dividida: Didáctica de la Percusión Corporal–Método BAPNE
JM Pons Terrés, AA Romero Naranjo, FJ Romero Naranjo, ...
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, 2014
302014
Los métodos didácticos musicales y la atención en relación al movimiento
EA Trives-Martínez, FJ Romero-Naranjo, JM Pons-Terrés, ...
Universidad de Alicante. XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia …, 2014
282014
Drugs and Body percussion: Rehabilitation therapy using the BAPNE method
FJ Romero-Naranjo, N Crespo-Colomino, A Liendo-Cárdenas, ...
Procedia-Social and Behavioral Sciences 152, 1128-1132, 2014
222014
Perceptions towards wellness and life quality through body percussion-BAPNE method and cognitive stimulation in elderly people
JM Pons-Terrés, FJ Romero-Naranjo, A Carretero-Martínez, ...
Procedia-Social and Behavioral Sciences 152, 1108-1113, 2014
212014
La percusión corporal como estímulo para alumnos con déficit de atención y concentración
FJ Romero Naranjo, JM Pons Terrés, AA Romero Naranjo, ...
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, 2014
142014
Atención y dislexia: Una propuesta de trabajo mediante la didáctica de la percusión corporal-Método BAPNE
N Crespo Colomino, JM Pons Terrés, FJ Romero Naranjo, ...
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, 2014
132014
Perceived sensations related to the state of flowing factors produced during the performance of cognitive stimulation: Exercises through the didactics of the body percussion …
N Crespo-Colomino, FJ Romero-Naranjo, JMP Terrés, ...
Procedia-Social and Behavioral Sciences 152, 1201-1206, 2014
102014
La cultura visual desde el análisis multidisciplinar: Spot de Coca-Cola al limón de Mayumana
A Alonso Sanz, FJ Romero Naranjo, JM Pons Terrés, ...
Fronteras reales, fronteras imaginadas, 116-129, 2015
42015
Dislexia y beneficios a través de la percusión corporal método Bapne
AC Martínez, NC Colomino, E Pérez, JMP Terrés, FJR Naranjo, ...
Danza, investigación y educación: Género e inclusión social, 181-191, 2017
2017
La cultura visual desde el análisis multidisciplinar: Spot de Coca-Cola al limón de Mayumana
AA Sanz, FJR Naranjo, JMP Terrés, AC Martínez, NC Colomino
Fronteras reales, fronteras imaginadas, 116-129, 2015
2015
DISCAPACIDAD AUDITIVA Y DIDÁCTICA DE LA PERCUSIÓN CORPORAL–MÉTODO BAPNE: IMPLICACIONES DOCENTES
JMP Terrés, FJR Naranjo, EAT Martínez, A Alonso-Sanz, AC Martínez, ...
II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación …, 2014
2014
Música y movimiento, formación y experiencia para el futuro intérprete
JMP Terrés
Investigación e innovación en formación del profesorado, 319-328, 2014
2014
Atención Y Dislexia: Una Propuesta De Trabajo Mediante La Didáctica De La Percusión Corporal-Método BAPNE
NC Colomino, JMP Terrés, AL Cárdenas, FJR Naranjo, AAR Naranjo
El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad …, 2014
2014
A., Crespo-Colomino, N., Liendo-Cárdenas, A., Jauset-Berrocal, JA, Quarello, A.(2014). Los métodos didáctico musicales y la atención en relación al movimiento. XII Jornadas de …
EA Trives-Martínez, FJ Romero-Naranjo, JM Pons-Terrés, ...
A., Liendo-Cárdenas, A.(2014). Atención y Dislexia: Una propuesta de Trabajo Mediante La Didáctica De La Percusión Corporal-Método BAPNE. XII Jornadas de Redes de Investigación …
N Crespo-Colomino, JM Pons-Terrés, FJ Romero-Naranjo, ...
N., Liendo-Cárdenas, A., Jauset-Berrocal, JA, Quarello, A., Pezzutto, E., Menargues-Marcilla, A., Alonso-Sanz, A., Tripovic, Y.(2014). La percusión corporal como estímulo para …
FJ Romero-Naranjo, JM Pons-Terrés, AA Romero-Naranjo
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–17