| De la recherche qualitative à la recherche sensible O Brito, S Pesce Spécificités, 1-2, 2015 | 25 | 2015 |
| Definitional paradox and legal heterogeneity: Towards a comprehensive and operational definition of begging O Brito Asian Social Work and Policy Review 7 (3), 228-241, 2013 | 21 | 2013 |
| Pour une Grounded Theory de l’école et de l’éducation ou la fin du monopole ethnographique O Brito Spécificités, 170-187, 2015 | 10 | 2015 |
| International tourism and reinvention of begging: Portrayal of childcentred begging in Bangkok and Bombay(unpublished doctoral dissertation) O Brito France: University Paris Ouest Nanterre La Défense, 2013 | 6 | 2013 |
| « Lui, c’est un “grand” » / « Eux, c’est nos “p’tits” » : dynamique de catégorisation et ordre social chez les jeunes des quartiers populaires F Salane, O Brito Sociétés et jeunesses en difficulté 25, 1-23, 2021 | 4 | 2021 |
| Desempoderamiento docente: una mirada desde la experiencia de profesoras en etapa de jubilación O Brito, R Orellana Revista Mexicana de Investigación Educativa 26 (90), in press, 2021 | 4 | 2021 |
| Tourisme international et réinvention de la mendicité O Brito Paris : L'harmattan, 2014 | 4* | 2014 |
| Le passage d’une pédagogie centrée sur l’élève vers une pédagogie centrée sur l’enseignant: une étude de cas comparative O Brito Revue des sciences de l’éducation 38 (2), 303-322, 2012 | 4 | 2012 |
| Identidad docente de profesores(as) que ejercen en escuelas diferentes: Montessori y Waldorf-Steiner R Orellana-Fernandez, EM Navarro, A Almonacid-Fierro, O Brito Educação e Pesquisa 49 (e251652), 2023 | 2 | 2023 |
| El proyecto educativo en las escuelas francesas: retos profesionales para la transformación de la escuela P Orellana, O Brito Educação e Pesquisa 45, 2019 | 2 | 2019 |
| The educational project in French schools: professional challenges to transform the school RO Fernández, O Brito Educação e Pesquisa 45, e187992, 2019 | 1 | 2019 |
| Évaluer les dispositifs éducatifs et socioculturels O Brito Champ social Editions, 2018 | 1 | 2018 |
| Understanding Urban Poverty: Experiences from Mumbai O Brito, A Singh Delhi : Rawat, 2014 | 1* | 2014 |
| Jacques PAIN, l'américain O Brito Spécificités, 57-66, 2022 | | 2022 |
| Disempowerment of Teachers: A View from the Experience of Retiring Teachers O Brito, R Orellana Revista mexicana de investigación educativa 26 (90), 867-886, 2021 | | 2021 |
| Spécificités n° 15. Enfance et précarité O Brito Champ social Editions, 2021 | | 2021 |
| Enfance et précarité O Brito SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2021 | | 2021 |
| " Grand. es”/" petit. es" dans les quartiers populaires O Brito, F Salane Jeunes de quartier: le pouvoir des mots: un abécédaire participatif, pp. 113-118, 2021 | | 2021 |
| Spécificité 8-De la recherche qualitative à la recherche sensible O Brito, P Sébastien Champ social Editions, 2015 | | 2015 |
| L’influence de la pédagogie nouvelle à l'école primaire sur l'expression des habilités sociales, relationnelles et scolaires au secondaire : une étude comparative. O Brito Les établissemengs scolaires “différents” et la recherche en éducation …, 2015 | | 2015 |
