Roseli Rodrigues de Mello

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Aline Maria de Medeiros Rodrigues R...Universidade Federal de São CarlosVerified email at ufscar.br
Claudia Raimundo ReyesUniversidade Federal de São CarlosVerified email at ufscar.br
Fabiana Marini BragaProfessor de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Federal de São CarlosVerified email at ufscar.br
Maria Padros CuxartUniversitat de BarcelonaVerified email at ub.edu
Rocío García CarriónIkerbasque Associate, University of DeustoVerified email at deusto.es
Elena Duque SánchezUniversitat de BarcelonaVerified email at ub.edu
Adriana MarigoProfessora do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas, UFSCarVerified email at ufscar.br
Ramon FlechaEmeritus Professor of Sociology. Universitat de BarcelonaVerified email at ub.edu
aitor gomezCatedrático, Universitat Rovira i VirgiliVerified email at urv.cat
Esther OliverUniveristy of BarcelonaVerified email at ub.edu
Bruno Cortegoso PrezenszkyPesquisador - Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE-UFSCar)Verified email at estudante.ufscar.br
Andrea Khalfaoui LarrañagaUniversity of the Basque CountryVerified email at ehu.es
Marta Soler-GallartFull Professor of Sociology, Universitat de Barcelona. Harvard Dr.Verified email at ub.edu
M. Rosa Valls-CarolCatedrática Universitat de BarcelonaVerified email at ub.edu
Gisela Redondo-SamaUniversitat Rovira i VirgiliVerified email at urv.cat
Alfonso Rodriguez-OramasInstituto de Investigaciones en Educación, Universidad VeracruzanaVerified email at alumnes.ub.edu
Ernesto Ferreira GalliUniversidade Federal de São CarlosVerified email at ufscar.br
Alexandre Rodrigo Nishiwaki da SilvaUniversidade Federal de São CarlosVerified email at ufscar.br
Laura Natividad-SanchoProfessor of Education, Rovira i Virgili UniversityVerified email at urv.cat
Antonio A. S. ZuinProfessor Titular do Departamento de Educação UFSCarVerified email at ufscar.br

Roseli Rodrigues de Mello

NIASE - UFSCar

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Educação


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Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação MGN Mizukami, A Reali, CR Reyes, EM MARTUCCI, EF LIMA, R Tancredi, ... São Carlos: EdUFSCar, 2002	1060	2002
Comunidades de Aprendizagem: outra escola é possível RR de Mello, FM Braga, V Gabassa EdUFSCar, 2022	103	2022
Contrasting scientific knowledge with knowledge from the lifeworld: The Dialogic Inclusion Contract M Padrós, R Garcia, R De Mello, S Molina Qualitative Inquiry 17 (3), 304-312, 2011	65	2011
Comunidades de aprendizaje: democratización de los centros educativos RR de Mello Tendencias pedagógicas, 3-18, 2011	52	2011
A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho MGN MIZUKAMI, A Reali, CR Reyes, EF Lima, EM Martucci, M Abib, ... Relatório de Pesquisa 2, 1998	47	1998
From constructivism to dialogism in the classroom. Theory and learning environments RR De Mello International Journal of Educational Psychology 1 (2), 127-152, 2012	45	2012
De las experiencias de Comunidades de Aprendizaje a las políticas basadas en sus éxitos A Gómez, R Mello, I Santa Cruz, T Sordé Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado 24 (1), 113-126, 2010	37	2010
Formação de professores: concepção e problemática atual MGN MIZUKAMI, A REALI, CR REYES, EM MARTUCCI, EF LIMA, ... ______. et al. Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação …, 2002	33	2002
Aprendizaje dialógico: base teórica de las comunidades de aprendizaje E Duque, RR Mello, V Gabassa Aula de innovación Educativa, 2009	30	2009
Comunidades de Aprendizagem e a participação educativa de familiares e da comunidade: elemento chave para uma educação de êxito para todos FM Braga, RR Mello Educação Unisinos 18 (02), 165-175, 2014	24	2014
Aprendizagem dialógica: ações e reflexões de uma prática educativa de êxito para todos (as) FM Braga, RR Mello, V Gabassa	24	2011
Diálogo y escuela en Brasil: comunidades de aprendizaje R Mello Culture and Education 21 (2), 171-181, 2009	24	2009
Sobre investigación y extensión universitaria: relación entre concepciones y metodologías R Rodrígues de Mello Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2017	21	2017
Tertúlia Literária Dialógica: compartilhando histórias. Presente R FLECHA, RR MELLO Revista de educação, ano 13, 29-33, 2005	21	2005
Comunidades de Aprendizagem: contribuições para a construção de alternativas para uma relação mais dialógica entre a escola e grupos de periferia urbana RR Mello Barcelona: Centro de Investigação Social e Educativa, Universidade de …, 2002	21	2002
Tertúlia Literária Dialógica: espaço de aprendizagem dialógica RR MELLO Revista Contrapontos 3 (3), 449-457, 2003	20	2003
Metodologia de investigação comunicativa: contribuições para a pesquisa educacional na construção de uma escola com e para todas e todos RR MELLO Reunião da ANPED 29, 1-17, 2006	18	2006
A formação de educadoras e educadores para um modelo social de educação de pessoas jovens e adultas: perspectiva dialógica R Flecha, RR Mello Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade 21 (37), 39-52, 2012	17	2012
Pesquisa bibliográfica em educação: análise de conteúdo em revisões críticas da produção científica em educação BC Prezenszky, RR Mello Revista Diálogo Educacional 19 (63), 1569-1595, 2019	15	2019
The critical pedagogy that transforms the reality R Valls-Carol, RR de Mello, A Rodríguez-Oramas, A Khalfaoui, ... International Journal of Sociology of Education 11 (1), 58-71, 2022	14	2022

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