Social competence between equals through body percussion according to method BAPNE in secondary students E Fabra-Brell, FJ Romero-Naranjo Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 829-836, 2017 | 45 | 2017 |
Body percussion: social competence between equals using the method BAPNE in Secondary Education (Design Research) E Fabra-Brell, FJ Romero-Naranjo Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 1138-1142, 2017 | 29 | 2017 |
EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa R Roig-Vila Octaedro, 2016 | 25 | 2016 |
Flipped Learning, vídeos y autonomía de aprendizaje en Música: impacto en familias y adolescentes E Fabra Brell, R Roig Vila Pixel-Bit, 2022 | 8 | 2022 |
Flipped Learning y Aprendizaje Musical: un estudio colectivo de casos con estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en un entorno rural E Fabra-Brell Universidad de Alicante, 2021 | 1 | 2021 |
Flipped Learning in the subject «Music» of E.S.O. [Compulsory Secondary Education] within a rural environment: Impact on students and families R Roig-Vila, E Fabra-Brell International Journal of Music Education, 02557614231165008, 2023 | | 2023 |
Annex I: descriptive maps of the videos that were worked used in the research “Flipped Learning in the subject «music» of ESO [Compulsory Secondary Education] within a rural … R Roig-Vila, E Fabra-Brell | | 2022 |
Aprendizaje y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Aspectos relevantes en el contexto educativo actual E Fabra-Brell, R Roig-Vila Investigando nuevos paradigmas en Educación / Researching New Educational …, 2021 | | 2021 |
Percepción de los estudiantes de secundaria sobre el impacto de las TIC en su creatividad E Fabra-Brell, R Roig-Vila EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación …, 2016 | | 2016 |