| İlköğretim'de kaynaştırma uygulamaları: yaklaşımlar, yöntemler, teknikler B Sucuoğlu Kök Yayıncılık, 2010 | 539 | 2010 |
| Kaynaştırma: Tanımı, gelişimi ve ilkeleri T Kargın Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 5 (2), 1-13, 2004 | 536 | 2004 |
| Öğretmen, yönetici ve anne-babaların kaynaştırma uygulamalarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi T KARGIN, F Acarlar, B Sucuoğlu Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 4 (02), 55-76, 2003 | 221 | 2003 |
| Eğitsel değerlendirme ve bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlama süreci T Kargın Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 8 (01), 1-15, 2007 | 211 | 2007 |
| İşitme engelli çocuğa sahip annelerin gereksinimlerinin belirlenmesi G Akçamete, T KARGIN Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 2 (02), 1996 | 151 | 1996 |
| Anasınıfı çocuklarına yönelik Erken Okuryazarlık Testi (EROT) geliştirme çalışması T Kargın, C Ergül, Ş Büyüköztürk, B Güldenoğlu Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 16 (3 …, 2015 | 131 | 2015 |
| Sesbilgisel farkındalık becerilerinin okuma ve okuduğunu anlama üzerindeki etkisi: Boylamsal bir çalışma B Güldenoğlu, T KARGIN, C Ergül İlköğretim Online 15 (1), 2016 | 99 | 2016 |
| Kaynaştırma ortamındaki işiten öğrencilerin işitme engelli akranlarına yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi T Kargın, B Baydık Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 3 (2), 27-39, 2002 | 91 | 2002 |
| Genel eğitim sınıflarındaki özel gereksinimli öğrenciler için yapılması gereken uyarlamalara ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi T Kargın, B Güldenoğlu, F Şahin Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 10 (4), 2431-2464, 2010 | 89 | 2010 |
| Cumhuriyetin 80. yılında özel eğitim T Kargın Milli Eğitim Dergisi 160 (11), 1-17, 2003 | 87 | 2003 |
| The importance of early sign language acquisition for deaf readers MD Clark, PC Hauser, P Miller, T Kargin, C Rathmann, B Guldenoglu, ... Reading & Writing Quarterly 32 (2), 127-151, 2016 | 85 | 2016 |
| Sınıf Öğretmenlerine Üstün Yetenekli Öğrencilerin Belirlenmesi Konusunda Verilen Bir Eğitimin Öğretmenlerin Bilgi Düzeyine Etkisi F Şahin, T Kargin Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 14 (02), 1-15, 2013 | 81 | 2013 |
| Anasınıfı çocuklarının erken okuryazarlık beceri profili: Ankara örneklemi T Kargın, B Güldenoğlu, C Ergül Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 18 (01 …, 2017 | 80 | 2017 |
| Differences in word processing skills of deaf and hearing individuals reading in different orthographies T Kargin, B Guldenoglu, P Miller, P Hauser, C Rathman, O Kubus, ... Journal of Developmental and Physical Disabilities 24, 65-83, 2012 | 71 | 2012 |
| Factors distinguishing skilled and less skilled deaf readers: Evidence from four orthographies P Miller, T Kargin, B Guldenoglu, C Rathmann, O Kubus, P Hauser, ... Journal of Deaf Studies and Deaf Education 17 (4), 439-462, 2012 | 66 | 2012 |
| Zihin özürlü çocuğa sahip annelerin günlük yaşamda karşılaştıkları problem davranışlarla ilgili görüşleri A Özen, A Çolak, Ç Acar Özel Eğitim Dergisi 3 (2), 1-13, 2002 | 62 | 2002 |
| Hikâye haritası tekniğinin zihin engelli öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerini kazanmalarındaki etkililiği N Işikdoğan Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009 | 58 | 2009 |
| Effectiveness of the Touch Math Technique in Teaching Addition Skills to Students with Intellectual Disabilities. NC Calik, T Kargin International journal of special education 25 (1), 195-204, 2010 | 57 | 2010 |
| Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlama ve öğretimin bireyselleştirilmesi T Kargın Pegem Atıf İndeksi, 72-99, 2017 | 52 | 2017 |
| İşitme engelli yetişkinlerin farklı ortamlarda kullandıkları iletişim yöntemlerinin/becerilerinin incelenmesi C GÜRBOĞA, T KARGIN Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 36 (1 …, 2003 | 52 | 2003 |
