| Optimizing students’ mental health and academic performance: AI-enhanced life crafting I Dekker, EM De Jong, MC Schippers, M De Bruijn-Smolders, A Alexiou, ... Frontiers in Psychology 11, 1063, 2020 | 112 | 2020 |
| Evidence-based education: Objections and future directions I Dekker, M Meeter Frontiers in Education 7, 941410, 2022 | 18 | 2022 |
| Kwaliteit in de klas R Bormans, M Bajwa, E Braam, I Dekker Uitgave ter gelegenheid van 40, 2015 | 8 | 2015 |
| Reflective Goal-Setting Improves Academic Performance in Teacher and Business Education: A Large-Scale Field Experiment I Dekker, M Schippers, E Van Schooten Journal of Research on Educational Effectiveness, 1-29, 2023 | 7 | 2023 |
| Samen leven in de moderne samenleving MJG Bormans, I Dekker Rotterdam: Hogeschool Rotterdam 82, 17-25, 2016 | 4 | 2016 |
| Effects of supplemental instruction on grades, mental well-being, and belonging: A field experiment I Dekker, M Luberti, J Stam Learning and Instruction 87, 2023 | 3 | 2023 |
| The right job pays: Effects of different types of work on study progress of pre-service teachers I Dekker, CF Chong, MC Schippers, E van Schooten, LEC Delnoij Pedagogische Studiën 101 (1), 4-29, 2024 | 1* | 2024 |
| Academic thriving: Optimising student development with evidence-based higher education I Dekker | 1 | 2022 |
| When and how do peers stimulate engaging in desirable difficulties: Student perspectives on the effectiveness of supplemental instruction I Dekker, MJ Koerhuis-Pasanisi, M Koek Active Learning in Higher Education, 14697874241249130, 2024 | | 2024 |
| Mediawijsheid leren in tijden van generatieve AI?: Een onderwijs-filosofisch advies I Dekker | | 2024 |
| A systematic review on near-peer teaching in higher education: Training, types of instruction, and outcomes I Dekker, M Thurlings, L Delnoij, J van der Veen OSF, 2023 | | 2023 |
| Het voorbereiden en inzetten van studenten als docent binnen het hoger onderwijs: wat werkt (niet)? M Thurlings, I Dekker, R Meulenbroeks, P de Bordes, L Delnoij, ... ORD 2023 Kans op Balans Abstractboek, 1093-1099, 2023 | | 2023 |
| Studenten voor de klas: Een systematisch literatuuronderzoek naar het trainen en begeleiden van studenten in hun rol als docent aan de universiteit MCG Thurlings, I Dekker, L Delnoij, J van der Veen ORD, 2023 | | 2023 |
| Preparing students for peer-led education and their outcomes: A systematic literature review MCG Thurlings, I Dekker, L Delnoij, J van der Veen, P de Bordes EARLI, 2023 | | 2023 |
| Kritiek op evidencebased education terecht? I Dekker, M Meeter Didactief, 2022 | | 2022 |
| Exploring embedded computational thinking in STEM teacher education D Pennink, I Dekker, S Calor, M Pijls, B Bredeweg Sixth APSCE International Conference on Computational Thinking and STEM …, 2022 | | 2022 |
| Solving domain-specific problems with computational thinking S Calor, I Dekker, D Pennink, B Bredeweg Sixth APSCE International Conference on Computational Thinking and STEM …, 2022 | | 2022 |
| Hoe te komen tot Bewijsgestuurd onderwijsontwerp? JW Doornenbal, B Bredeweg, I Dekker D2L Connection Event Benelux, 2022 | | 2022 |
| Smart Education: Derde projectjaar A Bouwer, I Dekker, B Bredeweg Hogeschool van Amsterdam, Faculteit Onderwijs en Opvoeding, 2022 | | 2022 |
| Coronacrisis onderstreept noodzaak wendbaarheid studenten: Economische verkenning Rotterdam 2021 partnerbijdrage Hogeschool Rotterdam EB Klatter, M de deBruijn-Smolders, I Dekker Hogeschool Rotterdam, 2021 | | 2021 |
Michaéla SchippersProfessor Behavior and Performance Management, RSM Erasmus UniversityGeverifieerd e-mailadres voor rsm.nl
