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Gabriel Rebello
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Segregación educativa en tiempos de pandemia: Balance de las acciones iniciales durante el aislamiento social por el COVID-19 en Argentina.
M Álvarez, N Gardyn, A Iardelevsky, G Rebello
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 9 (3), 2020
1922020
La actuación de pares evaluadores de carreras de posgrado: percepciones desde el propio campo académico
M Marquina, B Ramírez, G Rebello
Revista Argentina de Educación Superior: RAES, 57-77, 2009
152009
Gobierno, gestión y participación docente en la universidad pública: un desafío pendiente
N Fernández Lamarra, M Marquina, G Rebello
V Jornadas de Sociología de la UNLP “Cambios, continuidades sociales y …, 2008
152008
Academic Work at the Periphery: Why Argentine Scholars Are Satisfied, Despite All
M Marquina, G Rebello
Job satisfaction around the academic world, 13-28, 2012
142012
Educational segregation in times of pandemic: balance of initial actions during social isolation by covid-19 in Argentina
M Álvarez, N Gardyn, A Iardelevsky, G Rebello
Revista Internacional de Educacion para la Justicia Social, 25-43, 2020
102020
Argentina: changes in academics’ involvement in the governance and management of public universities
NF Lamarra, M Marquina, G Rebello
Changing Governance and Management in Higher Education: The Perspectives of …, 2011
102011
La concertación educativa: una aproximación al estilo de definición e implementación de las políticas de ‘Transformación Educativa’en Argentina de los’ 90
MC NOSIGLIA, G REBELLO
Revista del IICE, 2005
92005
El papel del Consejo Federal en el establecimiento de políticas educativas
C Nosiglia, L Finkelberg, R Rebello
Buenos Aires, Argentina: Universidad de Buenos Aires, 2000
92000
Sacralización y Desencantamiento: Hacia una sociogénesis del conocimiento del orden social
E Muleras
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2009
52009
El trabajo académico en la periferia: una mirada comparada sobre la satisfacción de los docentes universitarios argentinos
M Marquina, G Rebello
IV Congreso de Estudios Comparados en Educación, 2009
32009
Pandemia, transición y planeamiento educativo: la recuperación de la escolaridad presencial en Argentina/Pandemic, Transition, and Educational Planning: The Recovery of Face-to …
GD Rebello
Revista de Educación, 59-76, 2021
22021
Tendencias de los procesos de evaluación de la calidad de la educación superior en Europa.
NL Coppola, GD Rebello
INPEAU, 2005
22005
Norma y herencia: el marco constitucional legal como perspectiva de análisis curricular
A Iardelevsky, G Rebello, M Valentini
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación 14 (19), 105-120, 2023
2023
La escolaridad ya no es ir a la escuela
A Iardelevsky, G Rebello, M Alvarez, N Gardyn
Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, 103-114, 2021
2021
La regulación de la profesión académica en las universidades nacionales: el caso de la Universidad de Buenos Aires
MC Nosiglia, M Marquina, SAL Trippano, VP Mulle, AJ Polzella, ...
2018
L@ s estudiantes y un primer ejercicio de investigación
M Alonso Brá, M Alvarez, N Cóppola, N Gardyn, A Iardelevsky, ...
I Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública …, 2016
2016
La inserción de los académicos jóvenes en la universidad argentina
M Marquina, G Rebello, M Ferreiro
VI Jornadas de Sociología de la UNLP (La Plata, 9 al 10 de diciembre de 2010), 2010
2010
Gobierno, gestión y participación docente en la universidad pública
N Fernández Lamarra, M Marquina, G Rebello
V Jornadas de Sociología de la UNLP (La Plata, 10 al 12 de diciembre de 2008), 2008
2008
La concentración educativa. Una aproximación al estilo de definición e implementación de las políticas de “Transformación educativa” en Argentina de los’ 90.
G Rebello, C Nosiglia
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2005
2005
Reflexiones teórico-metodológicas para el estudio de los cambios institucionales en las universidades argentinas.
MC Nosiglia, S Trippano, G Rebello
VI Jornadas de Sociología, 2004
2004
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