| The Routledge handbook of Spanish as a heritage language K Potowski, J Muñoz-Basols Routledge, 2018 | 77 | 2018 |
| El pensamiento de los aprendientes en torno a cómo se aprende una lengua: dimensiones individuales y culturales CR Méndez Ministerio de Educación, 2007 | 65 | 2007 |
| Ideaciones de estudiantes universitarios alemanes sobre su proceso de aprendizaje de español como lengua extranjera ante una enseñanza mediante tareas C Ramos Universitat de Barcelona, Barcelona, 2005 | 52 | 2005 |
| Modelos de interacción en entornos virtuales de aprendizaje MÁ García, V Gonzalez, C Ramos Tonos digital 19 (0), 2010 | 48 | 2010 |
| Las creencias de los alumnos: posibles implicaciones para el aula de español como lengua extranjera CR Méndez Didáctica del Español como lengua extranjera. Monógrafos,(10) ISSN 2211, 1885 | 27 | 1885 |
| Competencia comunicativa intercultural y enseñanza de español LE/L2: antecedentes, estado actual y perspectivas futuras II Casal, CR Méndez Journal of Spanish Language Teaching 7 (2), 99-122, 2020 | 18 | 2020 |
| Mediación y competencia comunicativa intercultural en la enseñanza del español LE/L2 I Iglesias Casal, C Ramos Méndez Journal of Spanish Language Teaching 7 (2), 89-98, 2020 | 13 | 2020 |
| Spanish as a heritage language in Germany CR Méndez-Sahlender The Routledge handbook of Spanish as a heritage language, 492-503, 2018 | 13 | 2018 |
| " Me gustó, porque era una enseñanza viva..." Creencias sobre aprendizaje de lenguas extranjeras de universitarios alemanes que aprenden español como lengua extranjera: un … C Ramos, M Llobera Universidad de Granada, 2010 | 8 | 2010 |
| Analysis of the fostering and constraining factors for learners’ participation in the Spanish Heritage Education Program ALCE in Germany: proposals for improvement F Ferre-Pérez, C Ramos Méndez, MS Salaberri Ramiro International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2022 | 6 | 2022 |
| Diversität an Hochschulen. Unterschiedlichkeit als Herausforderung und Chance F Feuser, C Ramos Méndez-Sahlender, C Stroh | 6 | 2019 |
| Zum Umgang mit Migration: Zwischen Empörungsmodus und Lösungsorientierung U Gross-Dinter, F Feuser, CR Méndez-Sahlender transcript Verlag, 2017 | 5 | 2017 |
| Blogs de aula::¿ espacio para el desarrollo de la competencia comunicativa? MVG Argüello, C Ramos, M del Mar Suárez Lenguaje y textos, 77-84, 2013 | 5 | 2013 |
| La mediación como forma de comunicación para el aprendizaje de la lengua y como competentica profesional C Ramos, P Salamanca La comunicación especializada en español, 99-108, 2019 | 3 | 2019 |
| Investigación en acción:(Action research) C Ramos-Méndez, N Sánchez-Quintana The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching, 641-654, 2018 | 3 | 2018 |
| Reflexión e investigación en el aula como motores del desarrollo docente CR Méndez, B Montmany Miríada hispánica, 135-154, 2013 | 3 | 2013 |
| ¿ Sabes lo que creen tus alumnos? II C Ramos Méndez el Centro Virtual Cervantes: http://www. cvc. cervantes. es/aula/didactired …, 2005 | 3 | 2005 |
| Integraciön del video en la clase de espanol: algunos ejemplos präcticos C Ramos Méndez Spanischunterricht heute: Beiträge zur spanischen Fachdidaktik. Bonn …, 1998 | 2 | 1998 |
| De dientes afuera¿ hablamos de competencias o enseñamos competencias? C Ramos, ML Cànaves Lenguaje y textos, 107-116, 2012 | 1 | 2012 |
| Herramientas para el tutor de prácticas en la enseñanza de español como lengua extranjera en el proyecto DCP_Tusele AL Montes, L Conaway, C Ramos Méndez Literacidad, discurso y traducción, 2023 | | 2023 |
Vicenta González ArgüelloUniversidad de BarcelonaVerified email at ub.edu
