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| The relationship between theory of mind and multiple-document comprehension in university students: preliminary research findings C Tarchi, L Casado-Ledesma, G Sanna, M Conti European Journal of Psychology of Education, 1-24, 2023 | | 2023 |
| Key language, cognitive and higher-order skills for L2 reading comprehension of expository texts in English as foreign language students: a systematic review G Vettori, L Casado Ledesma, S Tesone, C Tarchi Reading and Writing, 1-39, 2023 | | 2023 |
| Learning to write argumentative syntheses ans socio-scientific content, through deliberative dialogues and different instructional practices L Casado Ledesma | | 2021 |
