Follow
Aránzazu Hervás Escobar
Aránzazu Hervás Escobar
Verified email at urjc.es - Homepage
Title
Cited by
Cited by
Year
Preschoolers’ mathematical play and colour preferences: a new window into the development of gendered beliefs about math
J Paz-Albo, D Cvencek, CV Herranz, A Hervás, AN Meltzoff
Early Child Development and Care, 1-11, 2017
17*2017
The eTwinning experience: Beyond school classrooms
J Paz-Albo, A Hervás
10th International Conference of Education, Research and Innovation, 8848-8851, 2017
15*2017
Socrative como herramienta de innovación en la educación superior
J Paz-Albo, A Hervás
Tendencias nacionales e internacionales en organización educativa: entre la …, 2018
82018
Exit tickets' effect on engagement in college classrooms
J Paz-Albo, A Hervás
8th International Conference on Education and New Learning Technologies, IATED, 2016
6*2016
Math is for me: A field intervention to strengthen math self-concepts in Spanish-speaking 3rd grade children
D Cvencek, J Paz-Albo, A Master, CV Herranz Llácer, A Hervás-Escobar, ...
Frontiers in Psychology 11, 593995, 2020
52020
The effect of portfolios on higher education students learning
J Paz-Albo, C Herranz, A Hervás
11th International Technology, Education and Development Conference, 6478-6480, 2017
5*2017
Bilingual education teachers’ perceptions of the educational climate and policies in the United States and Spain
M Fernández Álvarez, J Paz Albo, MA Hervás Escobar, ALG Montes
Revista Complutense de Educación 33 (1), 13-25, 2022
4*2022
The impact of Socrative exit tickets on initial teacher training
J Paz-Albo, JM Ruiz Ruiz, R Bernárdez-Vilaboa, P Huerta-Zavala, ...
College Teaching 70 (4), 413-421, 2022
22022
Promoting family engagement: computer-based simulations and teacher preparation
J Paz-Albo, JR Jor’Dan, A Hervás-Escobar
Journal of Education for Teaching 49 (4), 583-596, 2023
12023
La Mayéurica Virtual: Fomentando la Capacidad Crítica y Argumentativa del estudiante
A Hervás Escobar, V Trivińo Alonso
Aplicaciones de las plataformas de enseńanza virtual a la Educación Superior …, 2021
1*2021
Inclusión social de mujeres con discapacidad intelectual: el caso de la Asociación de Padres Las Jaras
A Hervás
Relectiones, 163-177, 2018
1*2018
Spanish adaptation of the Math and Me Survey in primary education: Measuring second and fourth graders’ attitudes toward mathematics
J Paz-Albo, A Hervás-Escobar
Cogent Education 10 (1), 2204707, 2023
2023
A study of brain dominance of prospective early, primary and secondary education teachers
J Paz-Albo, AH Escobar
IX Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2020
2020
La autopercepción de la inclusión social como parte del constructo calidad de vida en un grupo de mujeres con discapacidad intelectual
A Hervás Escobar, J Paz-Albo
IX Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2020
2020
La robótica educativa y la actitud hacia las matemáticas
AH Escobar, DL Merchán, J Paz-Albo
III Congreso Internacional de Tecnologías en la Educación, 2019
2019
El efecto del uso de Socrative como herramienta de aprendizaje universitaria
J Paz-Albo, JMR Ruiz, RB Vilaboa, PH Zavala, AH Escobar
III Congreso Internacional de Tecnologías en la Educación, 2019
2019
La autopercepción de la calidad de vida en personas con discapacidad intelectual. Un estudio de caso: La Asociación de Padres Las Jaras
M Hervás Escobar
Universidad Rey Juan Carlos, 2019
2019
Educar la vergüenza ante la pornificación en internet
LM Martínez, A Hervás
Educación, participación y escenarios digitales: Debates sobre la mediación …, 2017
2017
Cite this article as: Paz-Albo, J., & Hervás-Escobar, A.(2021). Los simuladores educativos como herramienta de mejora en la relación familia-escuela durante el estado de …
SF Carrión, MA Peńa, E Pérez
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–19