| Genel öz yeterlik ölçeği'nin (GÖYÖ) Türkçe'ye uyarlama çalışması A Aypay İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (2), 113-132, 2010 | 329 | 2010 |
| The adaptation study of General Self-Efficacy (GSE) Scale to Turkish. A Aypay Inonu University Journal of the Faculty of Education (INUJFE) 11 (2), 2010 | 150 | 2010 |
| Lise öğrencilerinin derse katılmaya motive olmaları ile okul tükenmişliği arasındaki ilişkinin incelenmesi A AYPAY, A ERYILMAZ Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1 (21), 26-44, 2011 | 139 | 2011 |
| Öğretme ve öğrenme anlayışları ölçeği’nin Türkiye uyarlaması ve epistemolojik inançlar ile öğretme ve öğrenme anlayışları arasındaki ilişkiler A Aypay Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 11 (1), 7-29, 2011 | 133 | 2011 |
| Technology Acceptance in Education: A Study of Pre-Service Teachers in Turkey. A Aypay, HC Celik, A Aypay, M Sever Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET 11 (4), 264-272, 2012 | 131 | 2012 |
| The Adaptation of the Teaching-Learning Conceptions Questionnaire and Its Relationships with Epistemological Beliefs. A Aypay Educational Sciences: Theory and Practice 11 (1), 21-29, 2011 | 119 | 2011 |
| Epistemolojik inançlar ölçeğinin Türkiye uyarlaması ve öğretmen adaylarının epistemolojik inançlarının incelenmesi A Aypay Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 12 (1), 1-15, 2011 | 116 | 2011 |
| Relationships of high school sdutent’subjective well-being and school burnout A Aypay, A Eryılmaz International Online Journal of Educational Sciences 3 (1), 181-199, 2011 | 110 | 2011 |
| İlköğretim II. kademe öğrencileri için okul tükenmişliği ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması A Aypay Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 11 (2), 511-527, 2011 | 109 | 2011 |
| İlköğretim İngilizce dersi hedefleri kazanımları SBS soruları ve yazılı sınav sorularının yeni Bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi ZS Gökler, A Arı, A Aypay Eğitimde Politika Analizi 1 (2), 114-133, 2012 | 98 | 2012 |
| Elementary School Student Burnout Scale for Grades 6-8: A Study of Validity and Reliability. A Aypay Educational Sciences: Theory and Practice 11 (2), 520-527, 2011 | 86 | 2011 |
| Ergen öznel iyi oluşu ile kimlik statüsü ilişkisinin incelenmesi A Aypay, A ERYILMAZ Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 167-179, 2011 | 80 | 2011 |
| Teacher education student's epistemological beliefs and their conceptions about teaching and learning A Aypay Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 2599-2604, 2010 | 79 | 2010 |
| Ortaöğretim öğrencileri için okul tükenmişliği ölçeği (OOTÖ) A AYPAY Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 12 (2), 773-787, 2012 | 75 | 2012 |
| Investigating the role of traditional children’s games in teaching ten universal values in Turkey A Aypay Eurasian Journal of Educational Research 16 (62), 2016 | 71 | 2016 |
| Lise öğrencilerinin öznel iyi oluşları ve okul tükenmişliği arasındaki ilişkiler A Aypay, A Eryılmaz International Online Journal of Educational Sciences 3 (1), 181-199, 2011 | 67 | 2011 |
| A positive model for reducing and preventing school burnout in high school students A Aypay Educational Sciences-Theory & Practice 17 (4), 2017 | 57 | 2017 |
| Ortaöğretim öğrencilerinin empatik eğilimleri ve işbirliği yapma karakterlerinin insani değerlerini yordaması ve bu özelliklerinin incelenmesi E Dereli, A Aypay Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 12 (2), 1249-1270, 2012 | 56 | 2012 |
| Ergenlerin derse katılmaya motive olmaları ile öznel iyi oluşları arasındaki ilişkinin incelenmesi A Eryılmaz, A Aypay Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi 8 (1), 1220-1233, 2011 | 47 | 2011 |
| The Prediction of Empathetic Tendency and Characteristic Trait of Collaboration on Humane Values in Secondary Education Students and the Examining to Those Characteristics. E Dereli, A Aypay Educational Sciences: Theory and Practice 12 (2), 1262-1270, 2012 | 46 | 2012 |
