Murtiningsih.(2020). Makna Tradisi Sesajen dalam Pembangunan Rumah Masyarakat Jawa: Studi Kasus Pembangunan di Desa Srimulyo Kecamatan Air Saleh Kabupaten Banyuasin. El-Fikr … S Wahyuni, I Alkaf | 8 | |
Pemikiran Sufistik Syaikh Umar Ibn Al-Fâridh dalam Dîwân Ibn Al-Fâridh I Alkaf Intizar 20 (1), 181-204, 2014 | 4 | 2014 |
Pemahaman terhadap Konsep Pahala dan Dosa Serta Hubungannya Dengan Etos Kerja Dosen dan Pegawai Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam IAIN Raden Fatah Palembang I Alkaf Intizar 19 (1), 21-46, 2013 | 4 | 2013 |
Dampak Zikir Khafi terhadap Ketenangan Jiwa pada Pengamal Tarekat Qadiriyah Naqsabandiyah R Arifin, I Alkaf, H Indrayani Spiritual Healing: Jurnal Tasawuf dan Psikoterapi 3 (2), 98-117, 2022 | 2 | 2022 |
Makna Tradisi Sesajen dalam Pembangunan Rumah Masyarakat Jawa S Wahyuni, I Alkaf, M Murtiningsih | 2 | 2020 |
Spritual reasoning of Samaniyah Tariqa’s seven grades in the context of integration of science M Munir, M Mailin, I Alkaf HTS Teologiese Studies/Theological Studies 79 (2), 2023 | 1 | 2023 |
INTERNALISASI AMALAN-AMALAN TAREKAT NAQSYABANDIYAH DALAM MEMPERKUAT KEIMANAN (Studi Kasus di Desa Upang Ceria Kecamatan Muara Telang Kabupaten Banyuasin) N Suryani, I Alkaf, AS Sakni Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, dan Fenomena Agama 23 (2 …, 2022 | 1 | 2022 |
MAULID SIMTUD DUROR DI PONDOK PESANTREN AR RIYADH 13 ULU PALEMBANG G Prayogo, I Alkaf, RAE Septiana Al-Misykah: Jurnal Studi Al-qur'an dan Tafsir 2 (1), 13-27, 2021 | 1 | 2021 |
Riyadhah Hifdzul Lisan Perspektif Imam Al Ghazali Dalam Kitab Ihya Ulumuddin YF Meliniar, I Alkaf, AS Sakni Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan 1 (3), 145-149, 2024 | | 2024 |
Play Therapy for Enhancing Social Interaction Abilities in Children with Autism Spectrum Disorder R Jannah, I Alkaf UInScof 1 (2), 850-855, 2023 | | 2023 |
NILAI-NILAI ESTETIKA ISLAM DALAM ARSITEKTUR MASJID AL-MAHMUDIYAH DI KOTA PALEMBANG R Utari, I Alkaf, R Hidayat | | |
Tasawuf Perspektif Abu Faraj Ibnu Al-Jauzi dalam Kitab Talbis Iblis RAN Farhana, I Alkaf, AS Sakni | | |