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Sonia Salas-Salinas
Sonia Salas-Salinas
Docente e investigadora, Corporación Municipal de Quilpué
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Números mapuches en el currículo de la lengua mapuzugun en la educación básica chilena
S Salas, J Godino, ML Oliveras
Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la …, 2015
202015
Análisis exploratorio de las prácticas matemáticas de dos estudiantes mapuches en colegios con y sin Educación Intercultural Bilingüe
SS Salas, JD Godino, S Quintriqueo
BOLEMA: boletim de Educação Matemática 30, 481-501, 2016
152016
Potencial educativo de la aritmética mapuche en Chile
S Salas, JD Godino
AVANCES EN MATEMÁTICA EDUCATIVA TECNOLOGÍA Y MATEMÁTICAS NO., 72, 2016
72016
Articulación de las matemáticas mapuche y escolar en el caso de los conocimientos aritméticos
SS Salinas
Universidad de Granada, 2018
62018
ARTICULACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS MAPUCHE Y ESCOLAR EN EL CASO DE LOS CONOCIMIENTOS ARITMÉTICOS
S Salas-Salinas
Universidad de Granada, 2018
12018
DECONSTRUCCIÓN PARCIAL DE LA ARITMÉTICA MAPUCHE: UN APORTE A LA EPISTEMOLOGÍA MAPUCHE
S Salas-Salinas
Matemáticas: El sujeto y el conocimiento matemático., 37-53, 2023
2023
Una Reflexión sobre el Aprendizaje de la Matemática fuera del Espacio Escolar
S Retamal, LR Pino-Fan, S Salas-Salinas
Revista Paradigma 41, 308-325, 2020
2020
Conocimiento matemático Mapuche en libros de textos de lengua Mapuzugun
SS Salinas
La Humanidad al Centro: Variaciones del Ser en la Educación, 62-76, 2018
2018
Descriptores de idoneidad para el diseño, implementación y evaluación de una clase de matemáticas situada en contexto mapuche
SS Salinas, SQ Millán
6to Congreso Internacional de Etnomatemáticas, 2018
2018
Hacia un significado de referencia del sistema de numeración mapuche
S Salas Salinas
Universidad de Granada, 2017
2017
ETNOMATEMÁTICA Y MULTICULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA EN CHILE. EL CASO DE LA ARITMÉTICA MAPUCHE
S Salas-Salinas
Universidad de Granada, 2014
2014
Hacia un significado de referencia del sistema de numeración mapuche
SS Salinas
NUMERACIÓN MAPUCHE EN CONTEXTO URBANO: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE AULA
S Salas Salinas, ME Reyes-Escobar
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