| Handbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik P Fonagy, N Arnbruster, C Bark, M Böge, SY Brandl, K Goschiniak, ... Vandenhoeck & Ruprecht, 2018 | 45 | 2018 |
| Repression and the unconscious R Langnickel, H Markowitsch Behavioral and Brain Sciences 29 (5), 524-525, 2006 | 21 | 2006 |
| Obsessive-compulsive disorder patients with washing symptoms show a specific brain network when confronted with aggressive, sexual, and disgusting stimuli A Thiel, J Thiel, S Oddo, R Langnickel, M Brand, HJ Markowitsch, A Stirn Neuropsychoanalysis 16 (2), 83-96, 2014 | 11 | 2014 |
| Das unbewusste Freuds und die Neurowissenschaften R Langnickel, HJ Markowitsch na, 2010 | 11 | 2010 |
| Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts: Ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik R Langnickel Verlag Barbara Budrich, 2021 | 10 | 2021 |
| Freuds Rasiermesser und die Mentalisierungstheorie. Psychoanalytische Pädagogik und Mentalisierung–ein kritischer psychoanalytischer Blick R Langnickel, PC Link Handbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik (S. 120–132). Göttingen …, 2018 | 9 | 2018 |
| Bildung zwischen der zweckrationalen Logik des Marktes und der Logik des Unbewussten. Wie wird ein sonderpädagogisch-psychoanalytischer Bildungsbegriff greifbar? R Langnickel Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und …, 2022 | 5 | 2022 |
| Das umgekehrte Machtdispositiv der Pädagogik eines gespaltenen Subjekts: Orte der psychoanalytischen Pädagogik als Gegenmacht R Langnickel Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und …, 2020 | 5 | 2020 |
| Inklusion als Mutterleibsphantasie? Prolegomena zur prä-, peri-und postnatalen Inklusion im Kontext von Anthropologie und psychoanalytischer Entwicklungspsychologie R Langnickel, PC Link Frühpädagogische Inklusion und Übergänge 16, 155, 2019 | 5 | 2019 |
| Deutung der psychischen Realität vs. Rekonstruktion der historischen Wahrheit R Langnickel, PC Link Freie Assoziation 20 (2), 67-73, 2021 | 4 | 2021 |
| Um nicht blind einen wilden „Hunger nach neuen Ideologien zu stillen “. Inklusion als bernfeldsches großes Wort und Phantasma? R Langnickel, PC Link Sozialer Ort und Professionalisierung. Geschichte und Aktualität …, 2019 | 4 | 2019 |
| Pädagogik bei Krankheit (PbK) als Handlungsfeld der ESE-Pädagogik? Eine wissenssoziologische Diskursanalyse der Pädagogik bei Krankheit S Elbracht, R Langnickel, B Lieberherr, M Hoanzl, S Gingelmaier Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und …, 2023 | 2 | 2023 |
| Strukturale Psychoanalyse und Inklusion: Zur Frage der Inkludierbarkeit eines gespaltenen Subjekts R Langnickel, PC Link Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität, 83-90, 2019 | 2 | 2019 |
| Soziale Krisen und ihre Auswirkungen auf Familien, pädagogische Professionalität und Organisationen N Behringer, R Langnickel, PC Link, T Müller, A Würker, JM Weber, ... Verlag Barbara Budrich, 2023 | 1 | 2023 |
| Logiken von gesprengten und sprengenden Systemen: Zur Notwendigkeit der Differenzierung in aktive und passive „Systemsprenger: innen “ R Langnickel, N Behringer, PC Link Gesellschaft–Individuum–Sozialisation. Zeitschrift für …, 2023 | 1 | 2023 |
| «Brückenklassen» als inklusive Innovation: Ein schulisches Transitionskonzept für gelingende Übergänge zwischen Klinikschule und Regelschule in Baden-Württemberg R Langnickel, H Munker, PC Link Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 29 (01), 16-21, 2023 | 1 | 2023 |
| Inklusive pädagogische Räume. Psychoanalytische Pädagogik im Feld einer Inklusiven Bildungspraxis R Langnickel, PC Link RAUM. MACHT. INKLUSION. Inklusive Räume erforschen und entwickeln, 165-172, 2023 | 1 | 2023 |
| Angst im Kontext der Frühen Hilfen: Psychoanalytisch-pädagogische Umgangsformen mit Angst und Ängstlichkeit im Frühbereich als Exklusionsprävention R Langnickel Frühpädagogische Inklusion und Übergänge 16, 255, 2019 | 1 | 2019 |
| Psychoanalytische Kleinkinderziehung nach Dolto und Bernfeld: Das Maison Verte in Paris, die Fadenspule in Zürich und die Kibbuzim als soziale Orte R Langnickel, D Ambass, PC Link Sozialer Ort und Professionalisierung. Geschichte und Aktualität …, 2019 | 1 | 2019 |
| Sektion 13–Differenzielle Erziehungs-und Bildungsforschung R Langnickel, U Graf Erziehungswissenschaft 34 (1), 143-147, 2023 | | 2023 |
Pierre-Carl LinkProfessor of Education, Universty of Teacher Education in Special Needs (HfH), ZürichBestätigte E-Mail-Adresse bei hfh.ch
