| İlköğretim 6. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin tür ve tema açısından incelenmesi MA Çeçen, Ö Çiftçi Milli Eğitim 35 (173), 39-49, 2007 | 225 | 2007 |
| Okuma Becerisiyle İlgili Makaleler Üzerine Bir İçerik Analizi Ş Akaydın, MA Çeçen Eğitim ve Bilim 40 (178), 183-198, 2015 | 149* | 2015 |
| Altıncı sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin okunabilirlik açısından değerlendirilmesi Ö Çiftçi, MA Çeçen, D MELANLIOĞLU Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 6 (22), 206-219, 2007 | 144 | 2007 |
| Ana dili eğitiminde dil bilgisi öğretiminin yeri ve önemi G Aytaş, MA Çeçen Türklük Bilimi Araştırmaları, 77-89, 2010 | 119 | 2010 |
| Yazma eğitimi açısından metin bilgisi MA Çeçen Yazma Eğitimi, 127-146, 2011 | 95 | 2011 |
| Türkçe Ders Kitaplarinda (6-8. Siniflar) Yer Alan Metinlerin Tür ve Tema Açisindan Incelenmesi/A Study of Texts in Turkish Language 6, 7, 8th Grade Text Books in Point of Type … M Özbay, MA Çeçen Dil ve Edebiyat Egitimi Dergisi 1 (1), 67, 2012 | 82 | 2012 |
| Okul Öncesi Hikaye Kitaplarının Okunabilirlik Açısından İncelenmesi/A Study On Pre-School Story Books In Point Of Readability M ÇEÇEN, F Aydemir Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8 (16), 185-194, 2011 | 65 | 2011 |
| Ortaokul Türkçe Dersi Öğrenci Çalışma Kitaplarındaki Tema Değerlendirme Soruları Üzerine Bir Araştırma MA Çeçen, H Kurnaz Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 7 (1), 109-132, 2015 | 58 | 2015 |
| Kelime Hazinesinin Geliştirilmesinde Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar MA Çeçen Journal of Turkish Linguistics 1 (1), 116-137, 2007 | 58* | 2007 |
| Lise Öğrencilerinin Okumaya Yönelik Tutumlari (Diyarbakir İli Örneği) M Çeçen, E Deniz Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 12 (30), 193-212, 2015 | 51 | 2015 |
| Çoklu ortama dayalı Türkçe öğretimine ve çoklu ortam araçlarına yönelik öğrenci görüşleri E Akın, MA Çeçen Turkish Studies-International Periodical for the Languages, Literature and …, 2015 | 49 | 2015 |
| Türkçe Dersi Yazılı Sınav Sorularının Bilişsel Alan Basamakları Açısından Değerlendirilmesi H Kavruk, MA Çeçen Ana Dili Eğitimi Dergisi 1 (4), 1-9, 2013 | 46 | 2013 |
| Metne dayalı dil bilgisi öğretiminin sekizinci sınıf öğrencilerinin dil bilgisi başarısına etkisi MA ÇEÇEN, G Aytaş Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (1), 133-149, 2008 | 44 | 2008 |
| Metne Dayalı Dil Bilgisi Öğretimi MA Çeçen Doktora Tezi, 2007 | 38 | 2007 |
| Türkçe öğretmeni adaylarının üstbilişsel okuma stratejilerini kullanma düzeyleri (Giresun Üniversitesi örneği) MA ÇEÇEN, M ALVER Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 3 (5), 39-56, 2011 | 37 | 2011 |
| Çoklu ortam uygulamalarına dayalı öğretimin 6. sınıf öğrencilerinin anlama becerilerine ve Türkçe dersi tutumlarına etkisi: Muş ili örneği E Akin Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 36 | 2015 |
| Çoklu Ortam Uygulamalarına Dayalı Öğretimin 6. Sınıf Öğrencilerinin Anlama Becerilerine ve Türkçe Dersi Tutumlarına Etkisi (Muş İli Örneği) E Akın, MA Çeçen Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (5), 285-309, 2015 | 36 | 2015 |
| Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Öyküleyici Yazılarında Tutarlılık MA ÇEÇEN Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 15 (2), 67-87, 2011 | 24 | 2011 |
| Türkçe Öğretmenlerinin Seviye Belirleme Sınavı ve Türkçe Sorularına İlişkin Görüşleri/Turkish Language Teachers' Views About Level Determination Exam and Turkish Lesson Questions M ÇEÇEN Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8 (15), 201-212, 2011 | 24 | 2011 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA TUTUMLARI A Can, E DENİZ, MA ÇEÇEN Turkish Studies (Elektronik) 11 (3), 645-660, 2016 | 23 | 2016 |
Ömer ÇiftçiYuzuncu Yil Universitesi Egitim Fakultesiyyu.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
