| 21. yüzyıl okuryazarlık türleri, değişen metin algısı ve Türkçe eğitimi M KURUDAYIOĞLU, AGMS TÜZEL Türklük Bilimi Araştırmaları 28 (28), 283-298, 2010 | 358 | 2010 |
| Konuşma eğimi ve konuşma becerisini geliştirmeye yönelik etkinlikler AGM KURUDAYIOĞLU Türklük Bilimi Araştırmaları, 287, 2003 | 269 | 2003 |
| İlköğretim II. kademe öğrencilerinin kelime hazinesi üzerine bir araştırma M KURUDAYIOĞLU Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara, 2005 | 238* | 2005 |
| Kelime hazinesi çalışmaları açısından kelime kavramı üzerine bir değerlendirme M KURUDAYIOĞLU, Ö Karadağ Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 (2), 293-307, 2005 | 138 | 2005 |
| 2005 TÜRKÇE PROGRAMINA GÖRE HAZIRLANMIŞ İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ KELİME HAZİNESİ Ö Karadağ, M Kurudayıoğlu Türklük Bilimi Araştırmaları, 423-436, 2005 | 105 | 2005 |
| Türkçe öğretmeni adaylarının dinleme becerisi ve dinleme eğitimi özyeterlik algıları M KURUDAYIOĞLU, K Fatih Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (2), 245-258, 2013 | 97 | 2013 |
| Ana dili eğitiminde dijital hikâye anlatımlarının kullanımı M Kurudayıoğlu, M Bal Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 74-95, 2014 | 96 | 2014 |
| Temel beceriler ve Türkçe öğretimi M KURUDAYIOĞLU, Ö Çetin Ana Dili Eğitimi Dergisi 3, 2015 | 94 | 2015 |
| Zihinsel ve fiziksel bir süreç olarak okuma M Kurudayıoğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (1), 15-29, 2011 | 83 | 2011 |
| İlköğretim Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarının Konu Seçimleri Açısından İncelenmesi/Examınıng The Wrıtten Expressions Of Prımary School Graders As Regard To Their Choıce Of Topıcs M Kurudayıoğlu, Ö Karadağ Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (13), 192-207, 2010 | 70 | 2010 |
| 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi M Kurudayıoğlu, T Soysal Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 5 (2), 483-496, 2018 | 52 | 2018 |
| Türkçe öğretmeni adaylarının okumaya ve okuma eğitimine ilişkin özyeterlik algıları M KURUDAYIOĞLU, G ÇELİK Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 (4), 2013 | 48 | 2013 |
| Konuşma eğitimi M Kurudayıoğlu İstanbul: Kriter Yayınevi, 2013 | 47 | 2013 |
| Dinleme stratejileri M Kurudayıoğlu, B Kiraz Ana Dili Eğitimi Dergisi 8 (2), 386-409, 2020 | 38 | 2020 |
| How are we persuaded? Persuasive text and structure/Nasıl ikna ediliyoruz? İkna edici metin ve yapısı M KURUDAYIOĞLU, E YILMAZ Eğitimde Kuram ve Uygulama 10 (1), 75-102, 2014 | 38* | 2014 |
| TÜRKÇE ÖGRETMENİ ADAYLARININ SÖZLÜ ANLATIMLARININ DÜSÜNCEYİ GELİŞTİRME TEKNİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. M Kurudayioğlu Journal of Türklük Bilimi Arastirmalari 16 (29), 2011 | 37 | 2011 |
| Cumhuriyet dönemi ilkokul Türkçe dersi öğretim programlarının söz varlığının geliştirilmesi açısından incelenmesi M Kurudayıoğlu, T Soysal Ana Dili Eğitimi Dergisi 4 (4), 559-598, 2016 | 34* | 2016 |
| Türkçe öğretmeni adaylarının lisans düzeyinde verilen yabancılara Türkçe öğretimi (YTÖ) dersine yönelik özyeterlik algıları Ç Şahin, M Kurudayıoğlu, H Tunçel, YA Öztürk Ana Dili Eğitimi Dergisi 1 (2), 36-45, 2013 | 32 | 2013 |
| Türkçe öğretiminde drama M KURUDAYIOĞLU, A ÖZDEN Ana Dili Eğitimi Dergisi 3, 2015 | 31 | 2015 |
| YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLERİN KONUŞMA ÖZ YETERLİKLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ M KURUDAYIOĞLU, H Güngör Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 6 (2), 1105-1121, 2017 | 30 | 2017 |
