| En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av piloten for den nasjonale satingen på skolebasert kompetanseutvikling MB Postholm, T Dahl, G Engvik, H Fjørtoft, EJ Irgens, LV Sandvik, K Væge Akademika forlag, 2013 | 67* | 2013 |
| The importance of school leaders’ engagement in socialising newly qualified teachers into the teaching profession G Engvik, AB Emstad International Journal of Leadership in Education: Theory and Practice, 2015 | 36 | 2015 |
| Vurdering i skolen. Intensjoner og forståelser LV Sandvik, G Engvik, H Fjørtoft, ID Langseth, BE Aaslid, S Mordal | 33 | 2013 |
| Ny som lærer: sjansespill og samspill BH Torlaug Løkensgard Hoel, Gunnar Engvik Tapir akademisk forlag, 2010 | 23 | 2010 |
| Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger. MB Postholm, T Dahl, E Dehlin, G Engvik, EJ Irgens, A Normann, ... | 22* | 2017 |
| The importance of networks for newly qualified teachers in upper secondary education G Engvik Educational Research 56 (4), 453-472, 2014 | 21 | 2014 |
| Skole-og utdanningssektoren i utvikling MB Postholm, A Normann, T Dahl, E Dehlin, G Engvik, EJ Irgens Bergen: Fagbokforlaget, 2018 | 17 | 2018 |
| Elevvurdering i faget kroppsøving - noen utfordringer Engvik Vurdering for læring i fag, Kap. 13, 2010 | 15* | 2010 |
| Instructional Leadership. I MB Postholm (red.) G Engvik Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling, 51-66, 2012 | 13 | 2012 |
| En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet i piloten 2012/2013 MB Postholm, T Dahl, G Engvik, H Fjørtoft, EJ Irgens, LV Sandvik, ... Trondheim: NTNU, 2013 | 9 | 2013 |
| Læreplanarbeid i idrettsfag G Engvik NTNU, Program for lærerutdanning, 2006 | 8 | 2006 |
| Hvordan forstår lærere utfordringer i praksisopplæringen? En studie av eksamenstekster G Engvik Nordisk tidsskrift i veiledningstidsskrift 3 (1), 44-58, 2018 | 6 | 2018 |
| Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling, lesing, skriving og regning M Postholm, T Dahl, E Dehlin, G Engvik, E Irgens, A Normann, A Strømme Funn og fortellinger, 2017 | 5 | 2017 |
| Veiledningspraksiser i bevegelse. Skole, utdanning, kulturliv AL Østern, G Engvik Fagbokforlaget, 2016 | 5 | 2016 |
| Veiledningspraksiser i bevegelse AL Østern, G Engvik Skole, utdanning og kulturliv. Bergen: Fagbokforlaget, 2016 | 5 | 2016 |
| Nyutdannede lærere og klasseldelse - et individuelt anliggende? Engvik Ledelse og læring i skolen, 82-99, 2014 | 5 | 2014 |
| Klasseledelse - for elevenes læring G Engvik, TL Hoel, TA Hestbek, MB Postholm Tapir Akademisk Forlag, 2013 | 5 | 2013 |
| Å bidra til skolebasert kompetanseutvikling Dahl, Engvik, Fjørtoft, Postholm, Wæge Akademisk forlag, 2013 | 5 | 2013 |
| Teoretisk bakgrunnsdokument for arbeid med vurdering for læring på ungdomstrinnet E Hartberg, S Dobson, R Engh, G Engvik, SM Gamlem, HK Tellefsen Henta, 2012 | 5 | 2012 |
| Betydningen av nettverk for nyutdannede lærere i videregående skole Engvik Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling, Kap. 7, 2012 | 5* | 2012 |
May Britt PostholmProfessor NTNUVerifisert e-postadresse på ntnu.no
