Fachsprache Umwelt: Ein didaktisches Modell für den DaF-Unterricht unter besonderer Berücksichtigung des fachsprachlichen Fremdsprachenunterrichts in China. T Hammrich e-publi, 2014 | 21 | 2014 |
Die Akzeptanz von Tandemmaterial durch Lernende und die Korrelation ausgewählter Lernvariablen T Hammrich GiF: on, 147, 2019 | 2 | 2019 |
Creencias sobre el aprendizaje: Investigando la perspectiva del aprendiente sobre las actividades y tareas en un curso tándem presencial T Hammrich, B Friedel Moderna språk 116 (2), 294-324, 2022 | 1 | 2022 |
El desarrollo de la competencia léxica: la eficacia de un aprendizaje intencional versus un aprendizaje incidental T Hammrich Revista Internacional De Lenguas Extranjeras/International Journal of …, 2022 | 1 | 2022 |
La memorización de vocabulario y el desarrollo de la competencia lingüística general: Rendimiento, preferencias de aprendizaje y percepción de los estudiantes en el aula de idiomas T Hammrich Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics, 2024 | | 2024 |
The flipped german class. Impact and students’ perception of flipped classes in higher education.[DATASET]. T Hammrich | | 2024 |
Aprendiendo con chatbots: el alemán como lengua extranjera en el Grado de Turismo T Hammrich Innovación en la enseñanza de lenguas: mejoras docentes para el aprendizaje …, 2023 | | 2023 |
Creencias sobre el aprendizaje T Hammrich, B Friedel Ablanedo | | 2022 |
Hammrich; John (2022) _Aprendiendo a través de la comunicación_DATASET T Hammrich, S John Universidad de Oviedo, 2022 | | 2022 |
El aprendizaje de vocabulario mediante el uso de las TIC en la educación superior T Hammrich Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas. Volumen I, 22, 2022 | | 2022 |
Beliefs about learning: investigating the learner's perspective on activities and tasks in a face-to-face tandem course T Hammrich, B Friedel Moderna Sprak, 2022 | | 2022 |
The flipped german class. Impact and students’ perception of flipped classes in higher education. T Hammrich M. P. Bermúdez y M. Guillot-Valdés (Eds.), International Handbook for the …, 2022 | | 2022 |
Aprendiendo a través de la comunicación: ¿Es eficaz el aprendizaje de idiomas en un entorno tándem? T Hammrich, S John R. Martín Santos y M. J. García Orta (Eds.), El Poder de la Comunicación …, 2022 | | 2022 |
Promover la autonomía en la enseñanza de lenguas extranjeras: Aumentar la frecuencia de uso y la eficacia atribuida a las estrategias de lectura y aprendizaje. S John, T Hammrich R. Martín Santos y M. J. García Orta (Eds.), El Poder de la Comunicación …, 2022 | | 2022 |
Aprendizaje de lenguas en Tándem. T Hammrich Hispanorama, 2020 | | 2020 |
Didaktische Überlegungen zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im universitären Fremdsprachenunterricht auf niedrigen Niveaustufen T Hammrich Contextos multilingües. Mediadores interculturales, formación del …, 2019 | | 2019 |
Aprendizaje basado en competencias: La interculturalidad a través de las tic en cursos de idiomas en la educación superior T Hammrich XV Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación …, 2018 | | 2018 |
TIC y cambio metodológico en la enseñanza de lenguas y culturas. Retos para la e-formación del profesorado: hacia un modelo pedagógico integrado (PBINN16-010) MNR Pérez, B Heinsch, T Hammrich X Jornadas de Innovación Docente 2017: Redes para la innovación: la …, 2017 | | 2017 |
Recursos TIC para la formación intercultural del estudiante de idiomas y su evaluación T Hammrich Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior …, 2017 | | 2017 |
Berliner Didaktik und DaF-Unterricht aus internationaler Perspektive: Fachdeutsch Ökologie/Umweltwissenschaft in Hangzhou, China T Hammrich Deutsch als Fremdsprache aus internationaler Perspektive: neuere Trends und …, 2009 | | 2009 |