| Marco Europeo de Competencia Digital Docente «DigCompEdu». Traducción y adaptación del cuestionario «DigCompEdu Check-In» APR Julio Cabero-Almenara EDMETIC 9 (1), 213-234, 2020 | 372 | 2020 |
| Innovación Educativa: Uso de las TIC en la enseñanza de la Matemática Básica I Cruz Pichardo, Á Puentes Puente Universidad de Córdoba, 2012 | 168 | 2012 |
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| Realidad aumentada, una revolución educativa I De la Horra Villacé Edmetic 6 (1), 9-22, 2017 | 142 | 2017 |
| La tecnología móvil de Realidad Virtual en educación: una revisión del estado de la literatura científica en España I Aznar Díaz, JM Romero-Rodríguez, AM Rodríguez-García Universidad de Córdoba, UCOPress, 2018 | 141 | 2018 |
| Producción de recursos de aprendizaje apoyados en Realidad Aumentada por parte de estudiantes de magisterio JMB Osuna, ÓMG Pérez Edmetic 6 (1), 23-38, 2017 | 117 | 2017 |
| Experiencias formativas de uso didáctico de la realidad aumentada con alumnado del grado de educación primaria en la universidad de Málaga NMM Martínez, JJL Olivencia Edmetic 6 (1), 81-104, 2017 | 101 | 2017 |
| Uso de las TIC en el Trastorno de Espectro Autista: aplicaciones SG Guillén, DG Rojas, SJ Fernández Edmetic 5 (2), 134-157, 2016 | 97 | 2016 |
| Las TIC y la educación social en el siglo XXI B Sampedro Requena Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016 | 84* | 2016 |
| Programas de análisis cualitativo para la investigación en espacios virtuales de formación FI Revuelta Domínguez, MC Sánchez Gómez Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2003 | 83 | 2003 |
| Modelo de integración de la competencia digital del docente universitario para su desarrollo profesional en la enseñanza de la matemática-Universidad Tecnológica Equinoccial de … JE Revelo Rosero, FI Revuelta Domínguez, A González Pérez Edmetic, 2018 | 76 | 2018 |
| La producción científica sobre Realidad Aumentada, un análisis de la situación educativa desde la perspectiva SCOPUS JF Cadavieco, MÁP Sevillano Edmetic 6 (1), 39-61, 2017 | 74 | 2017 |
| Competencias digitales en docentes universitarios: una revisión sistemática de la literatura IB Bexi Perdomo, Oscar González Martínez EDMETIC 9 (2), 92-115, 2020 | 73 | 2020 |
| Percepciones del alumnado hacia el aprendizaje mediante objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada UG Ruiz, ET Garitano, CMC Garrido Edmetic 6 (1), 145-164, 2017 | 69 | 2017 |
| Marcos de referencia de saberes digitales AR Martinell, ATM Rodríguez, PAO Aguilar Edmetic 4 (2), 112-136, 2015 | 69 | 2015 |
| Proyectos educativos de gamificación por videojuegos: desarrollo del pensamiento numérico y razonamiento escolar en contextos vulnerables SOC Jhon Holguin Alvarez, Fernanda Taxa, Rosalynn Flores Castañeda EDMETIC 9 (1), 80-103, 2020 | 66 | 2020 |
| TIC y discapacidad. Principales barreras para la formación del profesorado JM Fernández Batanero, MM Reyes Rebollo, M El Homrani EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC, 7 (1), 1-25., 2018 | 62 | 2018 |
| El arenero educativo: la realidad aumentada un nuevo recurso para la enseñanza S Álvarez Sánchez, ML Delgado Martín, MÁ Gimeno González, ... EDMETIC. 6 (1), 105-123, 2017 | 62 | 2017 |
| Uso de los dispositivos móviles en educación infantil J Fombona, P Roza Martin Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016 | 62 | 2016 |
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