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Reinterpretando la Dislexia. Propuesta diferenciadora para una neurodidáctica inclusiva I Sánchez-Domenech Revista Iberoamericana de Educación 78 (1), 127-147, 2018 | 17 | 2018 |
¿ Es posible la reconstrucción de la teoría de la educación de personas adultas integrando las perspectivas humanistas, críticas y postmodernas? I Sánchez-Domenech, M Rubia-Avi Revista Electrónica Educare 21 (2), 460-485, 2017 | 12 | 2017 |
Revisión sistemática: perfil cognitivo de dislexia y discalculia comórbidas I Sánchez-Doménech Aula Abierta, 2022 | 11 | 2022 |
Revisión sistemática e implicaciones para el diagnóstico psicopedagógico: comorbilidad Dislexia/TDAH I Sánchez Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 33 (2), 63-84, 2022 | 7 | 2022 |
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Is It Possible to Reconstruct the Theory of Adult Education by the Integration of the Humanist, Critical, and Postmodern Perspectives? I Sánchez-Domenech, M Rubia-Avi Revista Electrónica Educare 21 (2), 460-485, 2017 | 2 | 2017 |
Nuevos perfiles de estudiantes de másteres en línea: aprendizaje autodirigido y motivación MÁ Cabeza-Rodríguez, I Sánchez-Doménech, R Caraballo-Román REDU. Revista de Docencia Universitaria 21 (1), 83-98, 2023 | 1 | 2023 |
Juegos y videojuegos para rehabilitación de la dislexia: fundamentación neurocognitiva y psicolingüística Games and videogames for dyslexia rehabilitation: neurocognitive and … I Sánchez-Doménech, BM del Campo Revista de Educación 405, 159-184, 2024 | | 2024 |
Games and videogames for dyslexia rehabilitation: neurocognitive and psycholinguistic foundations Juegos y videojuegos para rehabilitación de la dislexia: fundamentación … I Sánchez-Doménech, BM del Campo Revista de Educación 405, 153-176, 2024 | | 2024 |
Juegos y videojuegos para rehabilitación de la dislexia: fundamentación neurocognitiva y psicolingüística I Sánchez-Doménech, BM del Campo Revista de Educación 1, 159-1847, 2024 | | 2024 |
Andragogía digital: necesidad de saber y papel de la experiencia en un máster universitario en línea I Sánchez Domenech, MÁ Cabeza Rodríguez RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia, 2024 | | 2024 |
REINTERPRETING DYSLEXIA. A DIFFERENTIATING PROPOSAL FOR AN INCLUSIVE NEURODIDACTICS I Sanchez-Domenech REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION 78 (1), 127-147, 2018 | | 2018 |
Dos recorridos diferentes para la implantación de las competencias en la universidad: España y EE. UU. I Sánchez Domenech, M Rubia Avi Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2016 | | 2016 |
Dos recorridos diferentes para la implantación de las competencias en la universidad: España y EE. UU. M Rubia Avi, I Sánchez Domenech Aula: revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca, 2016 | | 2016 |
DOS RECORRIDOS DIFERENTES PARA LA IMPLANTACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD: ESPAÑA Y EE. UU. Two different routes for the implementation IS Domenech, MR Avi | | 2016 |
Dos recorridos diferentes para la implantación de las competencias en la universidad: España y EE. UU. IS Domenech, MR Avi Aula 22, 251-269, 2016 | | 2016 |
Las competencias socio-emocionales del docente universitario: un estudio cualitativo para la formación inicial IS Domenech, MCD González La educación como elemento de transformación social: libro de actas, 559, 2012 | | 2012 |