| Teorias de aprendizagem F Ostermann, CJH Cavalcanti Evangraf, 2011 | 262 | 2011 |
| Tópicos de física contemporânea no ensino médio: um texto para professores sobre supercondutividade F Ostermann, LM Ferreira, CJH Cavalcanti Revista brasileira de ensino de física. Vol. 20, n. 3 (set. 1998), p. 270-2884, 1998 | 88 | 1998 |
| Educação em ciências nos tempos de pós-verdade: reflexões metafísicas a partir dos estudos das ciências de Bruno Latour NW Lima, PAV Vazata, F Ostermann, CJH Cavalcanti Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. Porto Alegre. Vol …, 2019 | 71 | 2019 |
| Física moderna e contemporânea no ensino médio: elaboração de material didático, em forma de pôster, sobre partículas elementares e interações fundamentais F Ostermann, CJH Cavalcanti Caderno Brasileiro de Ensino de Física 16 (3), 267-286, 1999 | 71 | 1999 |
| On the use of a virtual Mach–Zehnder interferometer in the teaching of quantum mechanics A Pereira, F Ostermann, C Cavalcanti Physics Education 44 (3), 281, 2009 | 55 | 2009 |
| Física Quântica no ensino médio: uma análise bakhtiniana de enunciados em livros didáticos de Física aprovados no PNLDEM 2015 NW Lima, F Ostermann, CJH Cavalcanti Caderno brasileiro de ensino de física. Florianópolis. Vol. 34, n. 2 (ago …, 2017 | 54 | 2017 |
| Um pôster para ensinar Física de Partículas na escola F Ostermann, CJH Cavalcanti Física na escola. São Paulo. Vol. 2, n. 1 (maio 2001), p. 13-18, 2001 | 54 | 2001 |
| Teorias de aprendizagem: texto introdutório F Ostermann, CJH CAVALCANTI Porto Alegre: UFRGS, 2010 | 51 | 2010 |
| Marx como referencial para análise de relações entre ciência, tecnologia e sociedade P Lima Junior, DCS Deconto, R Andrella Neto, CJH Cavalcanti, ... Ciência & Educação (Bauru) 20, 175-194, 2014 | 43 | 2014 |
| Dez anos de instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: o papel social dos institutos federais MM Nascimento, C Cavalcanti, F Ostermann Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 101, 120-145, 2020 | 35 | 2020 |
| Uma busca por questões de Física do ENEM potencialmente não reprodutoras das desigualdades socioeconômicas MM Nascimento, C Cavalcanti, F Ostermann Revista Brasileira de Ensino de Física 40, e3402, 2018 | 30 | 2018 |
| A não-modernidade de Bruno Latour e suas implicações para a Educação em Ciências NW Lima, F Ostermann, CJ de Holanda Cavalcanti Caderno Brasileiro de Ensino de Física 35 (2), 367-388, 2018 | 27 | 2018 |
| A falácia da culpabilização do professor pelo fracasso escolar CJ de Holanda Cavalcanti, MM Nascimento, F Ostermann Revista Thema 15 (3), 1064-1088, 2018 | 27 | 2018 |
| A perspectiva ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de física: estudando concepções a partir de uma análise bakhtiniana DCS Deconto, CJ de Holanda Cavalcanti, F Ostermann Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 9 (2), 87-119, 2016 | 26 | 2016 |
| Fundamentos da física quântica à luz de um interferômetro virtual de Mach-Zehnder F Ostermann, CJH Cavalcanti, SD Prado, TSF Ricci Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. Ourense. Vol. 8, no. 3 …, 2009 | 25 | 2009 |
| Um estudo metalinguístico sobre as interpretações do fóton nos livros didáticos de física aprovados no PNLDEM 2015: elementos para uma sociologia simétrica da educação em ciências NW Lima, BB de Souza, F Ostermann, CJ de Holanda Cavalcanti Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 331-364, 2018 | 23 | 2018 |
| O ensino de Física Quântica na perspectiva sociocultural: uma análise de um debate entre futuros professores mediado por um interferômetro virtual de Mach-Zehnder AP Pereira, F Ostermann, CJH Cavalcanti Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. Ourense. Vol. 8, no. 2 …, 2009 | 23 | 2009 |
| A TEORIA DO ENUNCIADO CONCRETO E A INTERPRETAÇÃO METALINGUÍSTICA: BASES FILOSÓFICAS, REFLEXÕES METODOLÓGICAS E APLICAÇÕES PARA OS ESTUDOS DAS CIÊNCIAS E PARA A PESQUISA EM … NW Lima, MM Nascimento, F Ostermann, CJ de Holanda Cavalcanti Investigações em Ensino de Ciências 24 (3), 2019 | 21 | 2019 |
| Epistemologia F Ostermann, CJH Cavalcanti Evangraf, 2011 | 19 | 2011 |
| Um exemplo de" distribuição social da mente" em uma aula de física quântica AP Pereira, F Ostermann, CJH Cavalcanti Ciência & Educação (Bauru) 18, 257-270, 2012 | 18 | 2012 |
Fernanda OstermannUniversidade Federal do Rio Grande do SulVerified email at ufrgs.br
