| Mit şi ficţiune artistică în opera literară O Gîrlea Profesional Service, 2013 | 6 | 2013 |
| Mit şi ficţiune artistică (dualitatea imaginii artistice) A Gavrilov, O Gîrlea Philologia 244 (3-4), 54-62, 2009 | 3 | 2009 |
| Interdisciplinaritatea mitului O Gîrlea Metaliteratură 30 (3-4), 96-101, 2012 | 1 | 2012 |
| Mituri şi simboluri în romanul Adam şi Eva de Liviu Rebreanu O Gîrlea Metaliteratură 29 (1-2), 66-72, 2012 | 1 | 2012 |
| Realitate şi ficţiune în Faust de Goethe O Gîrlea Philologia 236 (1-2), 37-49, 2008 | 1 | 2008 |
| Predarea substantivelor însoțite de articole hotărâte și nehotărâte la cazurile nominativ, acuzativ și dativ (der, die das, ein, eine) la disciplina limba germană (clasele a va … O GÎRLEA Universitatea Pedagogică de Stat" Ion Creangă", 2023 | | 2023 |
| Reprezentări nocturne și diurne ale imaginarului literar, Chișinău: Tipografia Editurii Universul, ISBN 978-9975-47-251-7. O Gîrlea | | 2023 |
| Superstiții și reprezentări ale podului în romanul „Podul diavolului”, de Radu Paraschivescu O Gîrlea Filologia modernă: realizări şi perspective în context european, 111-116, 2023 | | 2023 |
| Vlad Țepeș-personaj mitic literar controversat (reprezentări în poezie). O Gîrlea Perspectivele și Problemele Integrării în Spațiul European al Cercetării și …, 2023 | | 2023 |
| Reprezentări malefice ale apei O Gîrlea Lecturi in memoriam acad. Silviu Berejan, 184-190, 2023 | | 2023 |
| Itinerar științific al cercetătorului Anatol Gavrilov O Gîrlea Philologia 65 (1), 130-135, 2023 | | 2023 |
| Leseunterricht–ein Mittel zur Anregung des Denkens und zur Entwicklung des Wortschatzes der Schuler im Fach Deutsch als Fremdsprache O Gîrlea Probleme de filologie: aspecte teoretice şi practice, 80-85, 2023 | | 2023 |
| O investigație psihanalitică jungiană a operei lui Vladimir Beșleagă O Gîrlea Limbă Literatură Folclor, 100-103, 2022 | | 2022 |
| Proiectele educaționale școlare: provocări, colaborări, rezultate O Gîrlea Învățământul superior: tradiţii, valori, perspective 1, 172-175, 2022 | | 2022 |
| Predarea prepozițiilor in/an/auf însoțite de cazul dativ (dificultăți și reușite). Scenariu de lecție pentru clasa a VII-a la disciplina limba germane O Gîrlea Probleme de filologie: aspecte teoretice şi practice, 113-120, 2022 | | 2022 |
| Forme și tipuri de agresivitate și distructivitate în baza teoriei lui Erich Fromm (cu o analiză critică literară pe romanul Annei Holt „Moartea demonului”) O Gîrlea Filologia modernă: realizări şi perspective în context european, 249-257, 2022 | | 2022 |
| Vlad Țepeș-personaj mitic literar controversat O Gîrlea Perspectivele și Problemele Integrării în Spațiul European al Cercetării și …, 2022 | | 2022 |
| Entwicklung spezifischer kompetenzen zum lesen (lesetypen) O Gîrlea Aspecte lingvistice, glotodidactice şi literare în predarea limbilor străine …, 2022 | | 2022 |
| Mihai CIMPOI. Ion Creangă. Mântuirea prin râs. Iași: Princeps Edit, 2011. 302 p. O Gîrlea Philologia, 130-132, 2022 | | 2022 |
| Dezvoltarea competențelor specifice la disciplina limba germană în baza lecturii pentru acasă (tipuri de lectură) O Gîrlea Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice 3, 218-224, 2022 | | 2022 |
Sergiu CogutMoldova State University, Institute of Romanian Philology “Bogdan Petriceicu-Hasdeu”.Adresă de e-mail confirmată pe sti.usm.md
