A Construção de identidades online por meio do Role Playing Game: relações com o ensino e aprendizagem de matemática em curso à distância M Rosa Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008 | 96 | 2008 |
Realidade e Cibermundo: horizontes filosóficos e educacionais antevistos MAV BICUDO, M ROSA Canoas: Editora da ULBRA, 2010 | 94 | 2010 |
Role Playing Game Eletrônico: uma tecnologia lúdica para aprender e ensinar Matemática M Rosa Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004 | 57 | 2004 |
Cyberformação com Professores de Matemática: interconexões com experiências estéticas na cultura digital M ROSA ROSA, M.; BAIRRAL, MA; AMARAL, RB Educação Matemática, Tecnologias Digitais …, 2015 | 52 | 2015 |
A avaliação vista sob o aspecto da educação a distância M Rosa, MV Maltempi Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação 14, 57-76, 2006 | 45 | 2006 |
A construção de identidades online por meio do Role Playing Game: relações do ensino e aprendizagem de matemática em curso a distância. 2008. 263 f M ROSA Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Rio Claro-SP, 2008 | 41 | 2008 |
Cyberformação de Professores de Matemática: olhares para a dimensão tecnológica L Vanini, M Rosa, JCR Justo, V Pazuch Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática 15 (1), 153-171, 2013 | 36 | 2013 |
Tessituras teórico-metodológicas em uma perspectiva investigativa na Educação Matemática: da construção da concepção de Cyberformação com professores de matemática a futuros … M ROSA Abordagens teóricas e metodológicas nas pesquisas em Educação Matemática …, 2018 | 34 | 2018 |
Produção do Conhecimento Matemático Online: a resolução de um problema com o Ciberespaço M Rosa, L Vanini, DJ Seidel Boletim Gepem, 89-113, 2011 | 32 | 2011 |
Focando a constituição do conhecimento matemático que se dá no trabalho pedagógico que desenvolve atividades com tecnologias digitais M ROSA, MAV BICUDO Ser professor com tecnologias: sentidos e significados. São Paulo: Cultura …, 2018 | 30 | 2018 |
Cyberformação: a formação de professores de Matemática na Cibercultura M Rosa ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA–ENEM 10, 2010 | 29 | 2010 |
Cultura Digital, Práticas Educativas e Experiências Estéticas: interconexões com a Cyberformação de Professores de Matemática M Rosa Reunião Anual da Anped 34, 2011 | 28 | 2011 |
Tecnologias no ensino de Matemática: a concepção de cyberformação como norteadora do processo educacional M Rosa, V Pazuch, L Vanini XI Encontro Gaúcho de Educação Matemática 11, 1-7, 2012 | 25 | 2012 |
A Presença da Tecnologia na Educação Matemática: efetuando uma tessitura com situações/cenas 1 do filme Avatar e vivências em um curso a distância de formação de professores MAV Bicudo, M Rosa ALEXANDRIA: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 6 (1), 61-103, 2013 | 20 | 2013 |
Criatividade tecnológica: um estudo sobre a construção de atividades-matemáticas-com-tecnologias-digitais por professores/as em cyberformação M Rosa, DM Dantas Zetetiké 28, e020030-e020030, 2020 | 19 | 2020 |
Educação matemática na realidade do ciberespaço-que aspectos ontológicos e científicos se apresentam? MAV Bicudo, M Rosa Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 13 (1), 33-57, 2010 | 18 | 2010 |
Cyberformação com professories de matemática: a compreensão da héxis política à pedagogia queer M Rosa ESQUINCALHA, AC Estudos de Gênero em Educação Matemática: tensionamentos e …, 2022 | 17 | 2022 |
Two fish moving in their seas: How does the body language of teachers show itself who teach mathematical equations? M Rosa, D Farsani Acta scientiae: revista de ensino de ciências e matemática. Canoas. Vol. 23 …, 2021 | 16 | 2021 |
Insubordinação criativa e a cyberformação com professores de matemática: desvelando experiências estéticas por meio de tecnologias de realidade aumentada M Rosa Revista de Ensino de Ciências e Matemática 8 (4), 157-173, 2017 | 15 | 2017 |
Atividade-matemática-com-Tecnologias-Digitais-e-contextos-culturais: investigando o design como processo de Cyberformação com professores de matemática M Rosa, S Mussato Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 8 (4), 23-42, 2015 | 15 | 2015 |