| Schools as professional learning communities: what can schools do to support professional development of their teachers? W Admiraal, W Schenke, L De Jong, Y Emmelot, H Sligte Professional development in education 47 (4), 684-698, 2021 | 286 | 2021 |
| Affordances of teacher professional learning in secondary schools W Admiraal, J Kruiter, D Lockhorst, W Schenke, H Sligte, B Smit, ... Studies in continuing education 38 (3), 281-298, 2016 | 140 | 2016 |
| Supporting learning leaders for the effective integration of technology into schools R Christensen, K Eichhorn, S Prestridge, D Petko, H Sligte, R Baker, ... Technology, Knowledge and Learning 23, 457-472, 2018 | 74 | 2018 |
| Characterizing cross-professional collaboration in research and development projects in secondary education W Schenke, JH van Driel, FP Geijsel, HW Sligte, MLL Volman Teachers and Teaching 22 (5), 553-569, 2016 | 30 | 2016 |
| Designing research to inform sustainability and scalability of digital technology innovations SK Howard, L Schrum, J Voogt, H Sligte Educational Technology Research and Development, 1-21, 2021 | 29 | 2021 |
| Supporting life-long competence development using the TENCompetence infrastructure: a first experiment J Schoonenboom, H Sligte, A Moghnieh, K Stefanov, C Glahn, M Specht, ... International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 3 (2008), 2008 | 26 | 2008 |
| De positie van ouders en leerlingen in het governancebeleid S Karsten, U de Jong, G Ledoux, H Sligte SCO-Kohnstamm Instituut, 2006 | 21 | 2006 |
| Verklarende evaluatie CJ Pater, H Sligte, E Eck Een methodiek. Rapport 882, 2012 | 20 | 2012 |
| Impact of in-service master of education programmes on teachers and their working environment M Snoek, D Knezic, E Van Den Berg, Y Emmelot, A Heyma, H Sligte European Journal of Teacher Education 41 (5), 620-637, 2018 | 19 | 2018 |
| Guidelines for supporting re-use of existing digital learning materials and methods in higher education J Schoonenboom, H Sligte, E Kliphuis ALT-J 17 (2), 131-141, 2009 | 14 | 2009 |
| Teachers’ perceptions of their schools changing toward professional learning communities L de Jong, T Wilderjans, J Meirink, W Schenke, H Sligte, W Admiraal Journal of professional capital and community 6 (4), 336-353, 2021 | 11 | 2021 |
| Effecten van een masteropleiding op leraren en hun omgeving:[eindrapport] A Heyma, E van den Berg, M Snoek, D Knezic, H Sligte, Y Emmelot SEO Economisch Onderzoek, 2017 | 11 | 2017 |
| E-didactiek: welke ict-applicaties gebruiken leraren en waarom? J Voogt, H Sligte, AAJ van den Beemt, J Van Braak, K Aesaert SCO-Kohnstamm Instituut, 2016 | 11 | 2016 |
| Scan school als professionele leergemeenschap W Schenke, HW Sligte, W Admiraal, M Buisman, Y Emmelot, JA Meirink, ... Kohnstamm Instituut, 2015 | 11 | 2015 |
| Impact van de Commissie Dijsselbloem op onderwijsbeleid G Ledoux, E Eck, IMCC Heemskerk, AM Veen, HW Sligte Kohnstamm Instituut, 2014 | 10 | 2014 |
| Impulsen voor vernieuw (en) d onderwijs M Snoek, H Sligte, E van Eck, M Schriemer, Y Emmelot Amsterdam: Kohnstamm Instituut, 2014 | 9 | 2014 |
| The state-of-the-art of ICT in higher education J Schoonenboom, F Roozen, H Sligte, T Klein ICT-onderwijsmonitor studiejaar 2002/2003, 2004 | 9 | 2004 |
| De school als PLG. Ontwikkeling van scholen voor voortgezet onderwijs als professionele leergemeenschappen H Sligte, W Admiraal, W Schenke, Y Emmelot, L De Jong Amsterdam: Kohnstamm Instituut, 2018 | 8 | 2018 |
| Cross-professionele samenwerking in de context van ontwikkel-en onderzoeksprojecten in het voortgezet onderwijs W Schenke, M Volman, F Geijsel, H Sligte Pedagogische Studiën 89 (6), 2012 | 7 | 2012 |
| TENCompetence tools and I* Teach methodology in action: development of an active web-based teachers’ community N Nikolova, K Stefanov, C Todorova, E Stefanova, M Ilieva, H Sligte, ... 6th TENCompetence Open Workshop: Rethinking Learning and Employment at a …, 2009 | 7 | 2009 |
