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| Formas de colaboración humana entre profesores y alumnos durante la elaboración de simuladores con GeoGebra JL Prieto, LA Castillo, M Márquez Bolema: Boletim de Educação Matemática 34, 199-224, 2020 | 10 | 2020 |
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| Estrategias en la resolución de problemas de división-medida por estudiantes de séptimo básico en Chile M MÁRQUEZ, EH ARREDONDO, JI GARCÍA-GARCÍA Revista Espacios 40 (33), 2019 | 3 | 2019 |
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| La inmigración desde la mirada del profesor de matemáticas del sur de Chile EH Arredondo, M Márquez Torres, JI García García Estudios pedagógicos (Valdivia) 45 (3), 145-161, 2019 | 2 | 2019 |
| Pre-Service Primary School Teachers’ Knowledge and Their Interpretation of Students’ Answers to a Measurement Division Problem with Fractions M Márquez, C Fernández, ML Callejo Mathematics 9 (24), 3163, 2021 | 1 | 2021 |
| Forms of human collaboration between teachers and students during the development of simulators with GeoGebra JL Prieto, LA Castillo, M Márquez Bolema: Boletim de Educação Matemática 34, 199-224, 2020 | 1 | 2020 |
| Pre-Service Primary School Teachers’ Knowledge and Their Interpretation of Students’ Answers to a Measurement Division Problem with Fractions M Márquez Torres, C Fernández-Verdú, ML Callejo MDPI, 2021 | | 2021 |
| Uso del conocimiento matemático para la enseñanza en la interpretación de respuestas a problemas de división-medida. Un estudio con futuros maestros M Márquez Torres Universidad de Alicante, 2016 | | 2016 |
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