| Öğretmen Özyeterlik İnancı Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması İ Çolak, Yİ Yorulmaz, Y Altınkurt Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (1), 20-32, 2017 | 72 | 2017 |
| The relationship between teachers’ occupational professionalism and organizational alienation YI Yorulmaz, Y Altinkurt, K Yilmaz Educational Process: International Journal 4 (1), 31-44, 2015 | 70 | 2015 |
| A meta-analysis of the relationship between teachers’ job satisfaction and burnout YI Yorulmaz, İ Colak, Y Altınkurt Eurasian Journal of Educational Research 17 (71), 175-192, 2017 | 64 | 2017 |
| Türkiye’de görev yapan öğretmenlerin tükenmişliklerinin incelenmesi: Bir meta analiz çalışması Yİ Yorulmaz, Y Altınkurt Turkish Journal of Education 7 (1), 34-54, 2018 | 56* | 2018 |
| OECD ülkelerinin PISA 2015 başarılarının gelir dağılımı ve eğitim harcamaları açısından değerlendirilmesi Yİ Yorulmaz, İ Çolak, CE Ekinci Turkish Journal of Education 6 (4), 169-185, 2017 | 50* | 2017 |
| The relationship between teachers’ structural and psychological empowerment and their autonomy Yİ YORULMAZ, I Çolak, AÇ SAĞLAM Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 8 (2), 81-96, 2018 | 27* | 2018 |
| The Relationship between teachers’ leadership behaviours and emotional labour T Hoşgörür, Yİ Yorulmaz Journal of Educational Sciences Research 5 (2), 165-190, 2015 | 26* | 2015 |
| An evaluation of PISA 2015 achievements of OECD countries within income distribution and education expenditures Yİ Yorulmaz, İ Çolak, CE Ekinci Turkish Journal of Education 6 (4), 169-185, 2017 | 20 | 2017 |
| Örgütsel güç mesafesi ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması Yİ Yorulmaz, İ Çolak, Y Altınkurt, K Yılmaz Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (4), 671-686, 2018 | 19 | 2018 |
| Öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimlerine cinsiyet, sınıf düzeyi, anne ve baba eğitim durumu değişkenlerinin etkisinin incelenmesi: Bir meta analiz çalışması İ Çolak, B Türkkaş-Anasız, Yİ Yorulmaz, A Duman E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi 10 (1), 67-86, 2019 | 18 | 2019 |
| Eğitim örgütlerinde örgütsel güven ile örgütsel adalet, örgütsel bağlılık ve örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişkiler: Bir meta-analiz çalışması Yİ Yorulmaz, EI Püsküllüoğlu, İ Çolak, Y Altınkurt Eğitim ve Bilim 46 (208), 2021 | 10* | 2021 |
| The validity and reliability study of teacher self-efficacy beliefs scale İ Çolak, Yİ Yorulmaz, Y Altınkurt Muğla Sıtkı Koçman University Journal of Education 4 (1), 20-32, 2017 | 7 | 2017 |
| Prediction of academic staffs’ organizational silence through their power distance perceptions AC Saglam, YI Yorulmaz, BT Anasiz, I Colak, NN Dumlu Üniversitepark Bülten 7 (2), 143, 2018 | 6 | 2018 |
| The effect of power sources used by lecturers in class management on the pre-service teachers’ perceptions of fairness regarding their learning environment T HOŞGÖRÜR, Yİ YORULMAZ Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 45 (2), 375-404, 2016 | 5 | 2016 |
| The mediating role of teachers’ critical thinking dispositions in the relationship between their organisational power distance perceptions and autonomy behaviors. e İ Çolak, Yİ Yorulmaz, Y Altınkurt E-International Journal of Educational Research 13 (2), 90-107, 2022 | 4 | 2022 |
| Farklı çalışan tipindeki öğretim elemanlarının işkoliklik eğilimleri ve tükenmişlik düzeyleri (Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi örneği) Ş Balkaya, Yİ Yorulmaz, İ Çolak, Y Altınkurt Eğitim Yönetimi Araştırmaları, 34-48, 2016 | 4 | 2016 |
| Öğretmenlerin örgütsel güvenleri ile özerklikleri arasındaki ilişkide örgütsel güç mesafesi algısının aracı rolü İ Çolak, Yİ Yorulmaz, Y Sever, Y Altınkurt MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 12 (2), 488-501, 2023 | 2 | 2023 |
| Öğretmenlerin Örgütsel Güç Mesafesi Algıları ile Özerklik Davranışları Arasındaki İlişkide Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Aracı Rolü/The Mediating Role of Teachers’ Critical … İ ÇOLAK, Yİ YORULMAZ, Y ALTINKURT e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi 13 (2), 90-107, 2022 | 2 | 2022 |
| Öğretmenlerde tükenmişliğin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Bir meta analiz çalışması Yİ Yorulmaz Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016 | 1 | 2016 |
| Exploring Teacher Autonomy Through Teachers’ Perspectives: A Qualitative Case Study Yİ YORULMAZ, İ ÇOLAK Research on Education and Psychology 7 (Special Issue 2), 537-556, 2023 | | 2023 |
İbrahim ÇolakAsst. Prof., Trabzon University / Dr. Öğr. Üyesi, Trabzon ÜniversitesiVerified email at trabzon.edu.tr
