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Alexandro Escudero-Nahón
Alexandro Escudero-Nahón
Autonomous University of Queretaro
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Redefinición del “aprendizaje en red” en la cuarta revolución industrial
A Escudero Nahón
Apertura (Guadalajara, Jal.) 10 (1), 149-163, 2018
882018
Uso del análisis de aprendizajes en el aula invertida: una revisión sistemática
A Escudero-Nahón, EP Mercado López
Apertura (Guadalajara, Jal.) 11 (2), 72-85, 2019
692019
“Gamificación” de la enseñanza para ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: cartografía conceptual
MÁ Guzmán Rivera, A Escudero-Nahón, SL Canchola-Magdaleno
Sinéctica, 2020
602020
Autopercepción sobre habilidades digitales emergentes en estudiantes de Educación Superior
FL Pérez, MC Bas, AE Nahón
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 91-101, 2020
382020
Aportaciones al proceso horizontal de transversalización de la Educación a Distancia en las instituciones de educación superior
A Escudero Nahón
Revista de la educación superior 46 (182), 57-69, 2017
382017
Metasíntesis sobre la narrativa educativa durante la pandemia por COVID-19
A Escudero-Nahón
Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa 12 (22), 2021
352021
Self-perception about emerging digital skills in Higher Education students
F León-Pérez, MC Bas, A Escudero-Nahón
Comunicar 28 (62), 91-101, 2020
352020
Instrumentos para medir la habilidad de comunicación: una revisión sistemática
F León Pérez, A Escudero Nahón, MC Bas Cerdá
RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2019
332019
Análisis crítico al término “masivo” en los MOOC: una Cartografía Conceptual
A Escudero-Nahón
Edmetic 9 (1), 188-212, 2020
252020
Impacto de una estrategia b-learning en las competencias digitales y estilos de aprendizaje de estudiantes de enfermería
G Palomé-Vega, A Escudero-Nahón, A Juárez Lira
RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2020
242020
Tendencias de investigación de aula invertida con aprendizaje colaborativo: una revisión sistemática
EA Becerril, AE Nahón
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 12, 2022
232022
Cerrando la brecha de las competencias profesionales genéricas. Un estudio de Teoría Fundamentada
AM Alexander, AE Nahón, TG Ramírez
Revista Iberoamericana de Educación 75 (1), 45-70, 2017
192017
Impacto del fenómeno MOOC: la personalización en la educación superior
A Escudero Nahón, AA Núñez Urbina
RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2017
182017
Proceso de diseño de un modelo de educación a distancia como estrategia de innovación educativa para la economía del conocimiento
TG Flores, AE Nahón
EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, a330-a330, 2016
182016
Intermodalidad educativa: propuesta de desarrollo conceptual con una revisión sistemática y una cartografía conceptual
A Escudero-Nahón
Desafíos educativos 3 (6), 19-28, 2019
172019
Principios de Investigación Basada en Diseño para la creación de un modelo de educación virtual
AE Nahón
Afrontar los retos del siglo XXI 2, 217-232, 2018
172018
Análisis de la percepción de las competencias genéricas en instituciones de educación superior en México
A Morita-Alexander, MT García-Ramírez, A Escudero-Nahón
Revista de Educación y Desarrollo 38, 69-78, 2016
172016
Modelo de continuidad de servicios educativos ante un contexto de emergencia y sus etapas de crisis
CM Vicario, R Huerta-Cuervo, A Escudero-Nahón, MS Ramírez-Montoya, ...
Ciudad de México, México: Asociación Nacional de Universidades e …, 2021
162021
Ocio en familia: una estrategia para promover el valor de la corresponsabilidad en la familia
B Estrada, R María, A Escudero Nahón
María R. Buxarrais Estrada y Marta Burguet i Arfelis: La conciliación …, 2014
162014
Transdigital Education: Conceptual Cartography
AE Nahón
The International Journal of Technologies in Learning 28 (2), 1, 2021
132021
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Articles 1–20