| Percepción de las familias sobre la diversidad socioeconómica y de origen en su centro escolar. Un estudio cualitativo A Barquín, N Arratibel, M Quintas, N Alzola Revista de Investigación Educativa 40 (1), 89-105, 2022 | 13 | 2022 |
| Participación familiar en escuelas con alta presencia de alumnado inmigrante y en desventaja socioeconómica M Quintas-Quintas, N Arratibel Insausti, A Barquín REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2022 | 6 | 2022 |
| Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias N Alzola Maiztegi, M Quintas Quintas, N Arratibel Insausti, ... Educatio Siglo XXI 39 (1), 327-348, 2021 | 2 | 2021 |
| Familiekin ikasturte hasierako bilera: nola egin" interesgarriago" denontzat? M Quintas-Quintas, A Barquin HIK HASI Euskal Heziketarako egitasmoa, 2019 | 1 | 2019 |
| Gurasoen hezkuntza-inplikazioa aniztasun sozioekonomikoa eta kulturala duten EAEko bi eskola eraginkorretan M Quintas-Quintas Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2023 | | 2023 |
| Percepción de las familias sobre la diversidad socioeconómica y de origen en su centro escolar. Un estudio cualitativo AB López, NA Insausti, MQ Quintas, NA Maiztegi Revista de investigación educativa, RIE 40 (1), 89-105, 2022 | | 2022 |
| Inmigrazioa eta kultur aniztasuna eskolan A Barquín, M Quintas Galde 27, 2019 | | 2019 |
| Adi proiektua: Nola erantzun eskolan aniztasun sozioekonomiko, kultural eta linguistikoari? MPS Errasti, EG Larrañaga, KP Lizarralde, AB López, NA Insausti, ... Jakingarriak, 60-63, 2017 | | 2017 |
Amelia Barquin LopezMondragon UnibertsitateaVerified email at mondragon.edu
