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| Un estudio sobre internet en las aulas.¿ Qué nos dicen los profesores de secundaria sobre el uso de estos recursos en sus prácticas? E Ramírez, I Cañedo, M Clemente, J Jiménez, J Martín Revista Iberoamericana de educación 56 (1), 1-18, 2011 | 20* | 2011 |
| Análisis comparativo de las prácticas docentes con recursos TIC. Estudio de casos con profesores de Infantil, Primaria y Secundaria ER Orellana, JM Domínguez, MM Santin RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa 15 (1), 11-29, 2016 | 19 | 2016 |
| Enseñar competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior JM Domíngez, PL Burgués Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 16 (1), 1-4, 2013 | 15 | 2013 |
| Recepción y asimilación de las tecnologías en centros escolares: El proyecto «El rincón del ratón» ÁSM Alonso, JM Domínguez, ER Orellana Educación XX1 19 (2), 337-358, 2016 | 14 | 2016 |
| La narración en procesos de alfabetización inicial en un programa de biblioteca M Clemente, I Rodríguez, E Ramírez, J Martín-Domínguez Ocnos: Revista de estudios sobre lectura 15 (2), 50-66, 2016 | 9 | 2016 |
| Las prácticas docentes en la enseñanza inicial de la lectura M Clemente, E Ramírez, J Martín, I Rodríguez Revista de Investigación en la Escuela, 83, 93-108., 2014 | 9 | 2014 |
| Incorporating Internet resources into classroom practice: Secondary school teacher action plans E Ramírez, M Clemente, I Cañedo, J Martín Australasian Journal of Educational Technology 28 (8), 2012 | 9 | 2012 |
| How and for how long is literacy taught in early childhood education? A multiple-case study of the classroom practices of seven teachers I Rodríguez, M Clemente, E Ramírez, J Martin-Domínguez European Early Childhood Education Research Journal 26 (5), 738-759, 2018 | 6 | 2018 |
| Leer en familia: tertulias digitales en un programa de fomento de la lectura en la biblioteca I Rodríguez Martín, E Ramírez Orellana, M Clemente Linuesa, ... Ocnos. Revista de estudios sobre lectura 20 (1), 23-37, 2021 | 4 | 2021 |
| Digital resources in classroom practice: Action plans of early childhood teachers [Recursos digitales y prácticas de clase: Esquemas de acción del profesorado de educación … MC Linuesa, ER Orellana, BO Baz, JM Dominguez Revista de Educacion, 2011 | 4 | 2011 |
| Y llegaron las TIC:¿ qué cambia en el aula? JM Domínguez, IR Martín, ER Orellana La construcción de un modelo educativo: distorsiones, cambios y …, 2019 | 2 | 2019 |
| Análisis de adecuación de los MOOC al u-learning: de la masividad a la experiencia personalizada de aprendizaje. Propuesta uMOOC IJ Ortega Ruiz | 2 | 2016 |
| Prácticas de clase con TIC en el segundo ciclo de Educación Infantil. Estudio de casos J Martín Domínguez | 2 | 2014 |
| Prácticas de clase y materiales curriculares en la enseñanza inicial del conocimiento matemático en España J Martín-Domínguez, I Rodríguez-Martín, E Ramírez-Orellana, ... Estudios pedagógicos (Valdivia) 49 (1), 125-144, 2023 | 1 | 2023 |
| Powerful knowledge, transposition/transformation and ICT: an empirical study across school subjects in primary education E Ramírez, J Martín-Domínguez, I Rodríguez, A Pérez González, ... Cambridge Journal of Education 53 (6), 825-846, 2023 | | 2023 |
| Curriculum Materials in Initial Literacy: An Instrumental Approach in Spain I Rodríguez Martín, J Martín-Domínguez, M Clemente Linuesa, ... Didactics in a Changing World: European Perspectives on Teaching, Learning …, 2023 | | 2023 |
| Competencia digital docente para la inclusión y la cohesión social en los procesos de enseñanza: experiencia chilena durante el COVID-19 LA Velásquez-Castro, J Martín-Domínguez, E Ramírez-Orellana RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa 22 (2), 59-82, 2023 | | 2023 |
