Follow
Sümeyye MERMER
Sümeyye MERMER
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
No verified email
Title
Cited by
Cited by
Year
İlköğretimde matematik eğitiminin denetimi ve bir model önerisi
S Mermer
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012
82012
Denetimlerin sanatsal denetim anlayışına uygunluğuna ilişkin öğretmen görüşleri
CT UĞURLU, S MERMER, B ERTAŞ
İlköğretim Online 12 (2), 1-17, 2013
72013
Kuantum liderlik ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması
N Konan, S Mermer
E-Uluslararası Pedandragoji Dergisi 1 (1), 74-86, 2021
62021
Teachers' Views on the Compliance of Supervisions with the Concept of Artistic Supervision.
CT Uğurlu, S Mermer, B Ertaş
İlkogretim Online 12 (2), 2013
62013
Özel okulların kullandığı pazarlama taktikleri ile velilerin okula bağlılıkları ve okul imajı arasındaki ilişkinin incelenmesi
S Mermer
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020
52020
Quantum leadership scale: validity and reliability study
N Konan, S Mermer
E-International Journal of Pedandragogy 1 (1), 74-86, 2021
32021
Özel Okullarda Kullanılan Pazarlama Taktikleri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
S MERMER, Ö Niyazi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (1), 261-274, 2022
12022
The Theory of Magnetism in Educational Administration
E Toprakçı, S Mermer
E-İnternational Journl of Education Research 5 (2), 20-37, 2014
12014
Private Schools' Marketing Tactics, Parents’ Loyalty and School Image: A Structural Equation Model
S Mermer, Ö Niyazi, SN Şad
Research in Educational Administration and Leadership, 2022
2022
Marketing Tactics Used by Private Schools: A Scale Development Study.
S Mermer, N ÖZER
Inonu University Journal of the Faculty of Education (INUJFE) 23 (1), 2022
2022
Öğretmenlerin Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Kaygıları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
S Mermer, N Özer, SN Şad
Ahi Evran Akademi 2 (2), 98-111, 2021
2021
The Theory of Magnetism in Educational Administration/Eğitim Yönetiminde Manyetizma Kuramı
E Toprakci
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi 5 (2), 20-37, 2014
2014
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–12