AULA EM CASA: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E PANDEMIA COVID-19. CL Santana, KMB Sales Interfaces Científicas-Educação 10 (1), 75-92, 2020 | 147 | 2020 |
Redes sociais na Internet: potencializando interações sociais CLS SANTANA Hipertextus revista digital (UFPE) 1, 25-33, 2007 | 31 | 2007 |
Ensinar e aprender nas redes sociais digitais: o caso da MathGurl no YouTube JAM Moreira, CL Santana, AG Bengoechea Revista de Comunicación de la SEECI, 107-127, 2019 | 21 | 2019 |
Pedagogia do (im) previsível: pandemia, distanciamento e presencialidade na educação C Santana [TESTE] Debates em Educação 12 (28), 42-62, 2020 | 17 | 2020 |
A publicização da vida privada no Twitter. CL Santana, ES Couto Revista Fronteiras 14 (1), 2012 | 15 | 2012 |
TEACHING AND LEARNING IN DIGITAL SOCIAL NETWORKS: THE MATHGURL CASE ON YOUTUBE. J António Moreira, CL Santana e Santana, A González Bengoechea Revista de Comunicación de la SEECI, 2019 | 14 | 2019 |
Tríade: delineando o processo de construção de um roteiro de um jogo eletrônico C Santana, G Sena, J MOURA, L Alves Anais do VI SBGames 7, 2006 | 11 | 2006 |
Estratégias de visibilidade e ações docentes no Twitter CL Santana, ES Couto Educação (Santa Maria. Online) 42 (2), 435-450, 2017 | 10 | 2017 |
Pedagogias das conexões: ensinar e aprender na sociedade digital blended CL Santana EmRede-Revista de Educação a Distância 6 (2), 184-202, 2019 | 8 | 2019 |
Aula em casa: Educação CLS SANTANA, KMB SALES Tecnologias digitais, 0 | 6 | |
Enseñanza y aprendizaje en redes sociales digitales: el caso Mathgurl en YouTube JA Marques Moreira, L Santana, C Santana, A González Bengoechea Revista de Comunicación de la SEECI 50, 107-127, 2019 | 5 | 2019 |
Enseñanza y aprendizaje en redes sociales digitales: el caso Mathgurl en YouTube JAM Moreira, CL Santana, AG Bengoechea Revista de Comunicación de la SEECI, 107-127, 2019 | 5 | 2019 |
Adolescência e mídias digitais: considerações iniciais sobre a cultura digital e a educação CLS SANTANA II Seminário Jogos eletrônicos, educação e comunicação: construindo novas …, 2006 | 5 | 2006 |
& Borges Sales, KM (2020) CLS Santana AULA EM CASA: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E PANDEMIA COVID, 0 | 4 | |
Visibilidade mediada: estratégias e ações docentes no twitter CLS Santana Faculdade de Educação, 2015 | 2 | 2015 |
Hibridismo, cibercultura e educação MS Rodrigues, CB Machado, CL Santana Video Journal of Social and Human Research, 15-28, 2023 | 1 | 2023 |
EMBARQUE NESSA TRIP: GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DE DISCENTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO INSTITUTO FEDERAL BAIANO L de Queiroz Santos, CL Santana Cadernos Macambira 8 (especial1), 345-353, 2023 | | 2023 |
PROCESSOS SELETIVOS DE INGRESSO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IF BAIANO: HISTÓRICO DE QUEM SOMOS PARA PENSAR EM QUEM SEREMOS CAS Nascimento, CL Santana, CB Machado Cadernos Macambira 8 (especial1), 208-215, 2023 | | 2023 |
ENTRE TWEETS: audiências, conexões e indexações de professores no twitter CL Santana, ES Couto Revista Observatório 5 (5), 80-110, 2019 | | 2019 |
Visibility strategies and teacher actions on Twitter CLS Santana, ES Couto Educação UFSM 42 (2), 435-450, 2017 | | 2017 |