| Design and use of AAC in the context of the Fifth Dimension A Viera, B Falero, M Da Silva, A Suárez, N Chiarino, M Villaverde, E Arias Ponencia presentada en UC-Links Annual Conference, Universidad de California …, 2016 | 8 | 2016 |
| Otra mirada a la problemática bullying: aportes desde el enfoque sistémico: estudio de caso en un liceo de Montevideo N Chiarino Durante Udelar. FP, 2017 | 5 | 2017 |
| Modelos y estrategias de intervención en terapia sistémica individual E Grosso Udelar. FP, 2020 | 1 | 2020 |
| Aprendizaje colaborativo mediado por TIC en una escuela pública con niñez migrante de Montevideo MDS Ramos, ER Vidal, NC Durante, LOP Elordi + E: Revista de Extensión Universitaria, 130-150, 2019 | 1 | 2019 |
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| Pluralidad de saberes en la formación docente universitaria N Chiarino, G Plachot InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior 10 (2), 3-12, 2023 | | 2023 |
| Trabajo final de grado BCSP Santo | | 2022 |
| Relación entre procrastinación académica, aprendizaje autorregulado y autoeficacia académica en estudiantes universitarios: revisión sistemática M Gutiérrez Taruselli Udelar. FP, 2022 | | 2022 |
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| Fundamentos sistémicos para el trabajo de psicólogas y psicólogos en entornos educativos M Martínez Udelar. FP, 2022 | | 2022 |
| Clima Motivacional de clase, rendimiento académico y permanencia en estudiantes de psicología uruguayos durante la pandemia por COVID-19 ÁN Chiarino Durante, K Curione XIV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en …, 2022 | | 2022 |
| Didactic-pedagogical strategies in emergency education from the Obligatory Curricular Unit Psychology, Person and Learning (Faculty of Psychology. University of the Republic) E Angeriz, D De León, N Chiarino, D Cuevasanta InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior 8 (1), 13-26, 2021 | | 2021 |
| Estratégias didático-pedagógicas em contextos educação emergencial da Unidade Curricular Obrigatória de Psicologia, Disciplina e Aprendizagem (Faculdade de Psicologia … E Angeriz, D De León, N Chiarino, D Cuevasanta InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior 8 (1), 13-26, 2021 | | 2021 |
| Estrategias didáctico-pedagógicas en contextos educativos de emergencia: la UCO Psicología, Sujeto y Aprendizaje en el curso 2020 (Facultad de Psicología, Udelar) E Angeriz, D De León, N Chiarino, D Cuevasanta InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior 8 (1), 13-26, 2021 | | 2021 |
| Procrastinación académica: un abordaje motivacional en estudiantes de la Facultad de Psicología de la UdelaR BSM Bonilla Universidad de la República, 2021 | | 2021 |
| Estudio sobre el clima motivacional de clase, autoeficacia y rendimiento académico en estudiantes del tercer año de Ciclo Básico en un liceo del departamento de Flores BEP Pedemonte | | 2020 |
| MIRADA A DOS PEDAGOGÍAS. INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD EN LAS AULAS LS Martínez | | 2020 |
| Marco metodológico estudio sobre salud ocupacional docente M Castaings, N Chiarino, F Ferrando https://www.ineed.edu.uy/images/EstudioSaludOcupacionalDocente/Marco …, 2020 | | 2020 |
| Marco conceptual estudio sobre salud ocupacional docente M Castaings, N Chiarino, F Ferrando, J Labarthe https://www.ineed.edu.uy/images/EstudioSaludOcupacionalDocente/Marco …, 2020 | | 2020 |
| Estudio de Salud Ocupacional Docente M Castaings, N Chiarino, F Ferrando, J Labarthe https://www.ineed.edu.uy/images/EstudioSaludOcupacionalDocente/Estudio.pdf, 2020 | | 2020 |
Andrea VieraProfesorDirección de correo verificada de psico.edu.uy
