La part du collectif dans la motivation et son impact sur le bien-être comme médiateur de la réussite des étudiants. Complémentarités et contributions entre l’autodétermination … J Heutte Université Paris Ouest-Nanterre-La Défense, 2011 | 112 | 2011 |
The EduFlow model: A contribution toward the study of optimal learning environments J Heutte, F Fenouillet, J Kaplan, C Martin-Krumm, R Bachelet Flow experience: Empirical research and applications, 127-143, 2016 | 72 | 2016 |
L’engagement et la persistance dans les dispositifs de formation en ligne: regards croisés G Molinari, B Poellhuber, J Heutte, E Lavoué, DS Widmer, PA Caron Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, 2016 | 68 | 2016 |
A typology and dimensions of a description framework for MOOCs M Rosselle, PA Caron, J Heutte European MOOCs Stakeholders Summit 2014, eMOOCs 2014, 130-139, 2014 | 59 | 2014 |
Proposal for a conceptual evolution of the flow in education (EduFlow) model J Heutte, F Fenouillet, C Martin-Krumm, I Boniwell, M Csikszentmihalyi 8th European conference on positive psychology (ECPP 2016), 2016 | 54 | 2016 |
Changes in emotions from childhood to young adulthood C Martin-Krumm, F Fenouillet, A Csillik, L Kern, M Besançon, J Heutte, ... Child Indicators Research 11, 541-561, 2018 | 52 | 2018 |
Optimal learning experience in digital environments: theoretical concepts, measure and modelisation J Heutte, F Fenouillet, I Boniwell, C Martin-Krumm, M Csikszentmihalyi Symposium" Digitial Learning in 21st Century Universities", 2014 | 40 | 2014 |
Persister dans la conception de son environnement personnel d’apprentissage: Contributions et complémentarités de trois théories du self J Heutte STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication …, 2014 | 35 | 2014 |
Impact des TIC sur les conditions de travail dans un établissement d'enseignement supérieur: auto-efficacité, flow et satisfaction au travail M Déro, J Heutte M. Sidir, E. Bruillard, GL. Baron (Dir.). Actes des 2e Journées …, 2008 | 35 | 2008 |
A scoping review of flow research C Peifer, G Wolters, L Harmat, J Heutte, J Tan, T Freire, D Tavares, ... Frontiers in Psychology 13, 815665, 2022 | 33 | 2022 |
Optimal experience in adult learning: conception and validation of the flow in education scale (EduFlow-2) J Heutte, F Fenouillet, C Martin-Krumm, G Gute, A Raes, D Gute, ... Frontiers in Psychology 12, 828027, 2021 | 32 | 2021 |
Validation française de l’échelle multidimensionnelle satisfaction de vie chez l’élève (Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale). F Fenouillet, J Heutte, C Martin-Krumm, I Boniwell Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du …, 2015 | 32 | 2015 |
MOOC user persistence: Lessons from French educational policy adoption and deployment of a pilot course J Heutte, J Kaplan, F Fenouillet, PA Caron, M Rosselle Learning Technology for Education in Cloud. MOOC and Big Data: Third …, 2014 | 31 | 2014 |
Validation of the adult education motivation scale F Fenouillet, J Heutte, RJ Vallerand Fourth World Congress on Positive Psychology (IPPA), Orlando, Florida, 2015 | 29 | 2015 |
Propositions pour une mesure de l’expérience optimale (état de Flow) en contexte éducatif J Heutte, F Fenouillet Actes du 26e congrès international d’actualité de la recherche en éducation …, 2010 | 28 | 2010 |
Étude des liens entre les caractéristiques instrumentales et les différents types de motivations des participants dans un MOOC J Heutte, PA Caron, F Fenouillet, RJ Vallerand Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 13 (2), 94-110, 2016 | 26 | 2016 |
Relation entre l’intérêt et le bien-être au collège et au lycée F Fenouillet, D Chainon, N Yennek, J Lemasson, J Heutte Enfance 1 (1), 81-103, 2017 | 23 | 2017 |
Etude des déterminants psychologiques de la persistance dans l’usage d’un jeu sérieux : évaluation de l'environnement optimal d'apprentissage avec Mecagenius®. J HEUTTE, M GALAUP, C PONS LELARDEUX, P LAGARRIGUE, ... STICEF 21, 2014 | 23 | 2014 |
Les fondements de l'éducation positive: Perspective psychosociale et systémique de l'apprentissage J Heutte Dunod, 2019 | 20 | 2019 |
Dispositifs de formation et d’accompagnement des enseignants du supérieur: point de situation et perspectives française concernant le développement de la pédagogie … J Heutte, G Lameul, C Bertrand Actes du 7e Colloque Technologies de l’Information et de la Communication …, 2010 | 19 | 2010 |