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MARIA FERNANDA JAIME OSORIO
MARIA FERNANDA JAIME OSORIO
Docente Asociada, Universidad Surcolombiana
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Año
The impact of authentic materials and tasks on students' communicative competence at a Colombian language school
CA Castillo Losada, EA Insuasty, MF Jaime Osorio
Profile Issues in TeachersProfessional Development 19 (1), 89-104, 2017
1282017
Pedagogical Strategies Used by English Teacher Educators to Overcome the Challenges Posed by Emergency Remote Teaching During the covid-19 Pandemic
JE Castañeda-Trujillo, MF Jaime Osorio
Íkaka 26 (3), 697-713, 2021
402021
Transforming pedagogical practices through collaborative work
MFJO EA Insuasty
Profile Issues in Teachers' Professional Development 22 (2), 65-78, 2020
382020
Analysis of the teaching practices at a Colombian foreign language institute and their effects on students’ communicative competence
MF Jaime Osorio, EA Insuasty
How 22 (1), 45-64, 2015
232015
Narratives about being and becoming English language teachers in an ELT education program
JE Castañeda-Trujillo, E Alarcón-Camacho, MF Jaime-Osorio
Colombian Applied Linguistics Journal 24 (1), 38-50, 2022
82022
A radio program: A strategy to develop students’ speaking and citizenship skills
MF Jaime Osorio, MC Caicedo Muñoz, IC Trujillo Bohórquez
How 26 (1), 8-33, 2019
62019
Impacto de los materiales del programa de inglés en una universidad pública de Colombia
MF JAIME-OSORIO, CC CORONADO-RODRÍGUEZ
Cuadernos de Lingüística Hispánica, 175-193, 2018
62018
Analysis of the teaching practices at a Colombian foreign language institute and their effects on students’ communicative competence. HOW, 22 (1), 45-64
MF Jaime Osorio, EA Insuasty
62015
A Task-based Teacher Development Program in a Rural Public School in Colombia
CC Coronado-Rodríguez, LF Aguilar-Peña, MF Jaime-Osorio
HOW 29 (1), 64-83, 2022
12022
Remote Learning in Times of COVID-19 in Colombia
MF Jaime-Osorio, MA Campos-Perdomo, GI Rodríguez-Artunduaga
HOW 30 (1), 85-101, 2023
2023
Enseñanza Reflexiva en la Formación Docente
E Jaime Osorio, María Fernanda y Alarcón Camacho
CUADERNO NÚMERO 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS EN LA ENSEÑANZA DE …, 2023
2023
Stratégies pédagogiques utilisées par les formateurs d’enseignants d’anglais pour relever les défis imposés par l’enseignement à distance en situation d’urgence pendant la …
JE Castañeda-Trujillo, MF Jaime-Osorio
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura 26 (3), 697-713, 2021
2021
Pertinencia social y curricular de un programa de formación de profesores de inglés en época de pandemia
JE Castañeda, MFJ Osorio, MTA Cuéllar, EMA Camacho
Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible, 1401-1413, 2021
2021
Impact des matériaux du programme d’anglais dans une université publique en Colombie
MF JAIME-OSORIO, CC CORONADO-RODRÍGUEZ
Cuadernos de Lingüística Hispánica, 175-193, 2018
2018
Impact of the English Program Materials in a Public University in Colombia
MF JAIME-OSORIO, CC CORONADO-RODRÍGUEZ
Cuadernos de Lingüística Hispánica, 175-193, 2018
2018
Una reflexión sobre el ejercicio de la investigación en el área de la enseñanza del inglés a estudiantes pertenecientes a población vulnerable en Neiva
MFG Sánchez, VD Guzmán, MFJ Osorio
Erasmus Semilleros de Investigación 3 (1), 2018
2018
Narratives about Being and Becoming English Language Teachers in an ELT Education Program1 Narrativas sobre el ser y llegar a ser profesores de inglés en un programa de …
JE Castañeda-Trujillo, E Alarcón-Camacho, MF Jaime-Osorio
CAPÍTULO 116 PERTINENCIA SOCIAL Y CURRICULAR DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE INGLÉS EN ÉPOCA DE PANDEMIA
JE Castañeda-Trujillo, MFJ Osorio, M Tulio, A Cuéllar, EMA Camacho
Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible, 0
A Radio Program: a Strategy to Develop Students’ Speaking and Citizenship Skills El programa radial: una estrategia para desarrollar las habilidades de habla y ciudadanía de …
M Fernanda, J Osorio
HOW Editor, 8, 0
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Artículos 1–19