| Should Peer E-comments Replace Traditional Peer Comments? PVPHLTKPTTTONQ Giao International Journal of Instruction 1 (No. 1 Vol. 13), 295-314, 2020 | 53 | 2020 |
| The English-majored Students’ Practices of Mind Maps in Writing Skills NTH Trang, TTT Oanh International Journal of TESOL & Education 1 (3), 301-312, 2021 | 13 | 2021 |
| The the efficiency of E-teaching activities in teaching speaking skills for English major students OTT Tran AsiaCALL Online Journal 12 (4), 1-8, 2021 | 11 | 2021 |
| The Effects of Online Peer Feedback on Students’ Writing Skills during Corona Virus Pandemic TTTO Pham Vu Phi Ho International Journal of Instruction 16 (1), 881-896, 2023 | 8 | 2023 |
| The Semantic Features of Collective Nouns in English TTT Oanh, BTV Thuyền International Journal of TESOL & Education 1 (3), 130-141, 2021 | 5 | 2021 |
| The Effects of the Process Approach on High School Students’ Writing Performances PVPHNMTTTTODTP Trinh International Journal of English Linguistics 1 (Vol.10 No.2), 406-413, 2020 | 3* | 2020 |
| Applying the cognitive linguistic view of metaphor on innovating the teaching of english for Vietnamese learners TTT Oanh Proceeding of the 7th International Conference on Educational Reform 2014 …, 2014 | 1* | 2014 |
| A Study of Metaphorical Expressions Based on Up Sense of Happiness in English and Vietnamese TTT Oanh the IICAH2023 Conference Proceedings 1 (3), 115–123, 2023 | | 2023 |
| Experiences of the e-learning environment of students at the University of Danang-University of Foreign Language Studies TTT Oanh, PVP Ho Tạp chí Khoa học và Công nghệ-Đại học Đà Nẵng, 41-46, 2021 | | 2021 |
| Measures to improve the quality of teaching and learning English at the University of Da Nang, Vietnam TTT Oanh Journal of Education Sakon Nakhon Rajabhat University (Online) 1 (3), 389-397, 2021 | | 2021 |
| Áp dụng quan điểm ngôn ngữ học tri nhận về các động từ tri giác trong dạy học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ TTT Oanh Nhân lực Khoa học Xã hội 1 (02(81)), 35-37, 2020 | | 2020 |
| Lỗi phát âm các cặp âm tối thiểu /p/-/b/, /t/-/d/, /tʃ/-/dʒ/: Trường hợp học sinh THCS Trường Victory ĐTPT Trần Thị Thùy Oanh Khoa học và Công nghệ Đại học Đà Nẵng 1 (Vol. 18, No. 8, 2020), 103, 2020 | | 2020 |
| Cơ chế tri nhận trong các diễn đạt ẩn dụ dựa trên các giác quan trong tiếng Việt TTT Oanh Tạp chí Ngôn ngữ và Đời sống 1 (10(290), 39-43, 2019 | | 2019 |
| Characteristics of Conceptual Metaphor: A Case of Metaphorical Expressions Based on Human Senses in Vietnamese TTT Oanh International Journal of Language and Linguistics 1 (7(5)), 248-252, 2019 | | 2019 |
| A Cognitive Study of Metaphors Based on Human Senses in English and Vietnamses TTO Tran The University of DaNang-Ministry of Education and Training, 2018 | | 2018 |
| Cơ sở tri nhận nghĩa ẩn dụ “hạnh phúc” trong thành ngữ tiếng Anh và tiếng Việt T THỊ THÙY OANH Tạp chí Ngôn ngữ và Đời sống, 86, 2017 | | 2017 |
| Nghiên cứu ngữ nghĩa của các động từ chỉ sự tri giác bằng giác quan trong tiếng Anh trên bình diện ngôn ngữ học tri nhận (Đối chiếu tiếng Việt) TTO Trần, THT Ngô, MH Lê | | 2016 |
| Động từ chỉ sự tri giác bằng giác quan trong tiếng Anh và tiếng Việt (dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận) TTT Oanh Tạp chí Ngôn ngữ và Đời sống, 42-46, 2016 | | 2016 |
| Cơ sở tri nhận nghĩa ẩn dụ "hạnh phúc" trong thành ngữ tiếng Anh và tiếng Việt TTT Oanh Tạp chí Ngôn ngữ và Đời sống, 86-88, 2015 | | 2015 |
| A Study on using Cognitive - oriented method on Teaching English idioms as Conceptual Metaphors for Vietnamese learners TTT Oanh Proceedings of English language Innovation, Implementation, and …, 2015 | | 2015 |
