“Hey there! I am using WhatsApp”: A Preliminary Study of Recurrent Discursive Realisations in a Corpus of WhatsApp Statuses O Cruz-Moya, A Sánchez-Moya Procedia - Social and Behavioral Sciences 212, 52-60, 2015 | 93 | 2015 |
Perfil laboral, formativo e investigador del profesional de español como lengua extranjera o segunda (ELE/EL2): datos cuantitativos y cualitativos J Muñoz-Basols, A Rodríguez-Lifante, O Cruz-Moya Journal of Spanish Language Teaching 4 (1), 1-34, 2017 | 83 | 2017 |
Whatsapp, textese, and moral panics: discourse features and habits across two generations A Sánchez-Moya, O Cruz-Moya Procedia-Social and Behavioral Sciences 173, 300-306, 2015 | 75 | 2015 |
«Yo me parto»: oralidad, humor, gramática y pragmática, un cóctel lúdico para el aula de ELE D Ojeda Álvarez, O Cruz Moya Universidad de Sevilla, 2005 | 19 | 2005 |
Humour in multimodal times. Insights from online interactions among senior users of a WhatsApp group O Cruz-Moya, A Sánchez-Moya Internet Pragmatics, 2020 | 18 | 2020 |
"De 'lobos solitarios' a 'carpas africanas': estrategias de despersonalización en las metáforas empleadas por el discurso periodístico en torno a los refugiados" O Cruz-Moya Tonos digital, 2020 | 16 | 2020 |
El Día de las Enfermedades Raras en las noticias televisivas. Análisis crítico de su representación audiovisual OC Moya, SR Romero Discurso & Sociedad 7 (1), 200-223, 2013 | 16 | 2013 |
Las redes sociales en la enseñanza de ELE: retos y propuestas OC Moya La Red y sus aplicaciones en la enseñanza-aprendizaje del español como …, 2011 | 13 | 2011 |
La representación de los emigrantes y de los inmigrantes en la prensa almeriense del siglo XX OC Moya Discurso periodístico y procesos migratorios, 259-296, 2007 | 10 | 2007 |
El componente intercultural en los anuncios publicitarios o cómo vender gazpacho en Finlandia O Cruz Moya, D Ojeda Álvarez XIV Congreso Internacional de la ASELE Medios de Comunicación y Enseñanza …, 2003 | 10* | 2003 |
Voces dominantes y voces disidentes: análisis crítico del discurso periodístico almeriense del siglo XIX O Cruz Moya Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2002 | 10 | 2002 |
Relatos digitales en clase de ELE: una propuesta para el aprendizaje significativo en un entorno multimodal O Cruz-Moya Experiencias con el relato digital, 2013 | 9* | 2013 |
La cultura del alumno frente a la cultura meta en L2:¿ Qué puede hacer el profesor? O CRUZ MOYA, MDELAT GARCÍA Monográficos MarcoELE 10, 33-49, 2010 | 8* | 2010 |
Las gramáticas y los diccionarios en la enseñanza del español como segunda lengua: deseo y realidad M Castillo Carballo Actas del XV Congreso internacional de ASELE, 2005 | 6 | 2005 |
El aprovechamiento de Internet en E/LE: diseño y evaluación de materiales OC Moya Actas del XII Congreso Internacional de ASELE: tecnologías de la información …, 2002 | 6 | 2002 |
El español académico en L2 y LE. Perspectivas desde la educación bilingüe F Lorenzo, V De Alba, O Cruz-Moya | 3* | 2021 |
" Entiendo el libro pero no entiendo al maestro": estrategias pragmáticas en el discurso del profesor O Cruz Moya, D Ojeda Álvarez La competencia pragmática y la enseñanza del español como lengua extranjera …, 2006 | 3* | 2006 |
Aportaciones de la lingüística crítica a la enseñanza del español como lengua extranjera OC Moya La competencia lingüística y comunicativa en el aprendizaje del español como …, 2004 | 3 | 2004 |
La cartelera teatral almeriense de 1874 a través de la prensa diaria OC Moya Revista de humanidades y ciencias sociales, 109-134, 1998 | 3 | 1998 |
A discursive examination of the use of emoji in WhatsApp groups: a cross-generational study A Sánchez-Moya, O Cruz-Moya Rivista di Psicolinguistica Applicata 21 (2), 45-65, 2021 | 2* | 2021 |