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arturo FUENTES CABRERA
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Análisis de la competencia digital docente: Factor clave en el desempeño de pedagogías activas con Realidad Aumentada
J López, S Pozo, A Fuentes-Cabrera
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2019
365*2019
Academic effects of the use of flipped learning in physical education
FJ Hinojo Lucena, J Lopez Belmonte, A Fuentes Cabrera, ...
International journal of environmental research and public health 17 (1), 276, 2020
1652020
Active and emerging methodologies for ubiquitous education: Potentials of flipped learning and gamification
ME Parra-González, J Lopez Belmonte, A Segura-Robles, ...
Sustainability 12 (2), 602, 2020
1522020
Evaluating activation and absence of negative effect: Gamification and escape rooms for learning
J López-Belmonte, A Segura-Robles, A Fuentes-Cabrera, ...
International journal of environmental research and public health 17 (7), 2224, 2020
1142020
Modelo estructural de factores extrínsecos influyentes en el flipped learning
S Mengual-Andrés, JL Belmonte, AF Cabrera, SP Sánchez
Educación XX1 23 (1), 75-101, 2020
97*2020
Effects on personal factors through flipped learning and gamification as combined methodologies in secondary education
A Segura-Robles, A Fuentes-Cabrera, ME Parra-González, ...
Frontiers in Psychology 11, 537536, 2020
902020
Creación de contenidos y flipped learning
J López Belmonte, S Pozo Sánchez, A Fuentes Cabrera, JA López Núñez
Revista española de pedagogía 77 (274), 535-556, 2019
87*2019
Learning mathematics with emerging methodologies—The escape room as a case study
A Fuentes-Cabrera, ME Parra-González, J López-Belmonte, ...
Mathematics 8 (9), 1586, 2020
802020
Analytical competences of teachers in big data in the era of digitalized learning
J López-Belmonte, S Pozo-Sánchez, A Fuentes-Cabrera, ...
Education Sciences 9 (3), 177, 2019
802019
Formative transcendence of flipped learning in mathematics students of secondary education
J López Belmonte, A Fuentes Cabrera, JA López Núñez, S Pozo Sánchez
Mathematics 7 (12), 1226, 2019
702019
Gamification as a methodological complement to flipped learning—an incident factor in learning improvement
S Pozo Sánchez, J López Belmonte, A Fuentes Cabrera, JA López Núñez
Multimodal Technologies and Interaction 4 (2), 12, 2020
662020
Effect of bring-your-own-device program on flipped learning in higher education students
S Pozo Sanchez, J López-Belmonte, AJ Moreno-Guerrero, ...
Sustainability 12 (9), 3729, 2020
502020
Competencia digital docente para la búsqueda, selección, evaluación y almacenamiento de la información
AM Rodríguez García, A Fuentes Cabrera, AJ Moreno Guerrero
Universidad de Zaragoza, 2019
492019
Twitch as a techno-pedagogical resource to complement the flipped learning methodology in a time of academic uncertainty
S Pozo-Sánchez, J López-Belmonte, A Fuentes-Cabrera, ...
Sustainability 13 (9), 4901, 2021
372021
Educational potentials of flipped learning in intercultural education as a transversal resource in adolescents
A Fuentes Cabrera, ME Parra-González, J Lopez Belmonte, ...
Religions 11 (1), 53, 2020
372020
Análisis del desempeño docente en la educación para el emprendimiento en un contexto español
J López Belmonte, S Pozo Sánchez, A Fuentes Cabrera Sánchez, ...
Revista Aula Abierta, 2019
342019
El liderazgo aplicado a los modelos diferenciados en educación: El caso de las cooperativas de enseñanza
J López, A Fuentes
Liderazgo y gestión del talento en las organizaciones, 169-175, 2018
332018
Bullying among teens: Are ethnicity and race risk factors for victimization? A bibliometric research
A Fuentes Cabrera, AJ Moreno Guerrero, JS Pozo Sánchez, ...
Education Sciences 9 (3), 220, 2019
322019
El liderazgo efectivo en los centros concertados de naturaleza cooperativa: Percepciones de sus docentes
J López Belmonte, A Fuentes Cabrera, AJ Moreno Guerrero
Actualidades Investigativas en Educación 18 (3), 318-339, 2018
322018
Análisis del Liderazgo Electrónico y la Competencia Digital del Profesorado de Cooperativas Educativas de Andalucía (España)
JL Belmonte, SP Sánchez, AF Cabrera, JMR Rodríguez
REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research 9 (2), 194-223, 2019
302019
Sistem tidak dapat melakukan operasi ini. Coba lagi nanti.
Artikel 1–20