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Carmen Marta-Lazo (orcid.org/0000-0002-0004-1094 )
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Catedrática de Periodismo. Universidad de Zaragoza
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Comunicación digital: Un modelo basado en el Factor R-elacional
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Modelo de integración educomunicativa de'apps' móviles para la enseñanza y aprendizaje
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Competencia mediática
J Ferrés, A García Matilla, I Aguaded Gómez, J Fernandez Cavia, ...
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From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference: ECO European Project
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Por qué las TRIC y no las TIC
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La televisión en la mirada de los niños
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Educación mediática y formación del profesorado. Educomunicación más allá de la alfabetización digital
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Análisis de la competencia audiovisual de la ciudadanía española en la dimensión de recepción y audiencia
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Modos de intervención de los padres en el conflicto que supone el consumo de pantallas
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El factor relacional en la convergencia mediática: una propuesta emergente
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Propuesta de comunicación y educación ambiental a través del Facebook y el uso de narrativas digitales
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Proceso de adaptación de los estudios de Comunicación al EEES. El caso de Aragón, una comunidad pionera
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C Lazo, A Segura
Las radios universitarias, más allá de la radio. Las TIC como recursos de …, 2012
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La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales: análisis de Coca-Cola en Tuenti
C Marta Lazo, E Martínez Rodrigo, L Sánchez Martín
Universidad de Huelva, 1988
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JA Gabelas-Barroso, C Marta-Lazo
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