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| Liderazgo directivo y cambio educativo: Análisis de una experiencia de colaboración Universidad-Escuela C Aparicio Molina, F Sepúlveda López, X Valverde Huincatripay, ... Páginas de Educación 13 (1), 19-41, 2020 | 77 | 2020 |
| Directive Leadership and Educational Change: An Analysis of a Collective School-University Experience C Aparicio Molina, F Sepúlveda López, X Valverde Huincatripay, ... Páginas de Educación 13 (1), 19-41, 2020 | 8 | 2020 |
| Actitudes hacia la química de estudiantes chilenos de secundaria: un estudio de métodos mixtos LE Hernández Montes, RA Ferreira Campos, G Contreras Sanzana, ... Enseñanza de las Ciencias 40 (2), 0089-107, 2022 | 3 | 2022 |
| La evaluación educacional en la formación inicial de profesores: las demandas específicas de su enseñanza y desafíos actuales GC Sanzana Revista de Educación 2 (3), 85-102, 2011 | 1 | 2011 |
| Attitudes towards Chemistry of Chilean Secondary School Students: A Mixed Methods Study LEH Montes, GC Sanzana, RA Ferreira, C Rodriguez ENSENANZA DE LAS CIENCIAS 40 (2), 89-107, 2022 | | 2022 |
| Conditions that Aggravate and Facilitate Assessment of Migrant Students A Mellado Bustos, A Nocetti, G Contreras Sanzana Revista Educación 45 (2), 70-93, 2021 | | 2021 |
| Condiciones problematizadoras y facilitadoras del proceso de evaluación con estudiantes migrantes AVN de la Barra, AM Bustos, GC Sanzana Revista Educación, 67-88, 2021 | | 2021 |
| Conditions that Aggravate and Facilitate Assessment of Migrant Students AV Nocetti de la Barra, A Mellado Bustos, G Contreras Sanzana | | 2021 |
| Teacher Training in Chile: A Look at the Professionalization of Teaching G Contreras-Sanzana, A Villalobos-Clavería Educación y Educadores 13 (3), 397-417, 2010 | | 2010 |
| Formação de professores no Chile: uma olhada para a profissionalização G Contreras-Sanzana, A Villalobos-Clavería Educación y Educadores 13 (3), 397-417, 2010 | | 2010 |
| La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente. Educación y Educadores, 13, 397-417 GC Sanzana D-Universidad de La Sabana, 2010 | | 2010 |
| Hacia un modelo del formador de profesores en universidades regionales, según demandas socioculturales del siglo XXI. G Contreras Sanzana Universidad de Concepción., 2010 | | 2010 |
| La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente A Villalobos-Clavería, G Contreras Sanzana Universidad de La Sabana, 2010 | | 2010 |
| Características generales del formador de profesores que se desempeña en universidades tradicionales de la región del Bío-Bío G Contreras Sanzana Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2010 | | 2010 |
| Reflexión en el contexto de prácticas progresivas de la carrera de pedagogía en educación media en biología y ciencias naturales de la Universidad Católica de la Santísima … AN de la Barra, GC Sanzana REVISTA PERSPECTIVAS EDUCACIONALES (REPED), 17-27, 2009 | | 2009 |
| Efecto de un programa de tutoría sobre creencias en torno al aprendizaje y la enseñanza en alumnos tutores en la carrera de Pedagogía en Educación Media en Biología y Ciencias … AN de la Barra, GC Sanzana REVISTA PERSPECTIVAS EDUCACIONALES (REPED), 379-391, 2009 | | 2009 |
| Incorporación de una plataforma virtual para acceder al aprendizaje: una experiencia de formación on-line, para los docentes de la Universidad San Sebastián GC Sanzana, MC Butter | | |
| Formando Profesores en Redes de Gestores de Conocimiento MC Butter, FG Fajardo, GC Sanzana, GT Oñate, JL Durán, M Milla, ... | | |
| DIAGNÓSTICO DE LAS CONCEPCIONES DEL CONCEPTO DE EVALUACIÓN EDUCACIONAL Y SUS RELACIONES FUNDAMENTALES, EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍAS DE UNA UNIVERSIDAD CHILENA: EL VALOR DE LA … G Contreras Sanzana | | |
