Kven er det som skal vurdere om matematikklæraren har matematikklærarkompetanse?–Elevar og foreldre sitt syn på matematikklærarane H Opsal, AK Topphol Norsk pedagogisk tidsskrift 95 (3), 185-197, 2011 | 6 | 2011 |
Korleis elevar forstår desimaltal. I P. Haug (Red.) H Opsal, AK Topphol Spesialundervisning. Innhald og funksjon, 2017 | 5 | 2017 |
Students with low reading abilities and word problems in mathematics H Opsal, OHM Tonheim Nordic Research in Mathematics Education, 149, 2018 | 4 | 2018 |
Bruk av elevbøker i matematikk på ungdomssteget: ein kasusstudie H Opsal Universitetet i Agder/University of Agder, 2013 | 3 | 2013 |
Trajectories of new math in the Nordic countries B Smestad, H Opsal The Nordic education model in context, 158, 2022 | 2 | 2022 |
How students in 5th and 8th grade in Norway understand the equal sign H Opsal Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2019 | 2 | 2019 |
Elevbok i matematikk på ungdomssteget H Opsal Høgskulen i Volda, 2005 | 2 | 2005 |
Do Optional Programming Courses Affect Eighth-Grade Students’ Mathematical Problem Solving? KAS Refvik, H Opsal Computers in the Schools 40 (3), 244-261, 2023 | 1 | 2023 |
Concepts introduced in Norwegian textbooks before, during and after the New Math period H Opsal, B Smestad Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics …, 2022 | 1 | 2022 |
Euclid must go! Norwegian compulsory school exams 1962-1979 H Opsal, B Smestad Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics …, 2023 | | 2023 |
The problematic equal sign H Opsal, AK Topphol | | 2023 |
Tekstoppgåve som fleirvalsoppgåve H Opsal Tangenten 31 (3), 44-53, 2020 | | 2020 |
Høyringsutkast til ny læreplan - nokre kommentarar H Opsal Tangenten 30 (2), 22-26, 2019 | | 2019 |
Forstår elevane desimaltal? AK Topphol, H Opsal | | 2017 |
Matematikkoppgåver og læringspotensial H Opsal, AK Topphol Elev- og lærarrolla. Vilkår for læring, 149-171, 2015 | | 2015 |
57. STUDENT-BOOKS IN MATHEMATICS IN LOWER SECONDARY SCHOOLS IN NORWAY H Opsal Nordic Research in Mathematics Education, 2008 | | 2008 |