| Подготовка современного учителя в цифровую эпоху на примере магистерского образования в университетах России и Франции ОИ Ильина, ЕИ Бражник НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ …, 2020 | 3 | 2020 |
| Исследование организационно-педагогических условий индивидуализации обучения в университетах России и Франции ИО Игоревна Мир науки. Педагогика и психология. 10 (1), 2022 | 2 | 2022 |
| Higher Pedagogical Education for Sustainable Development in Russia and in France: A New Master’s Degree Programs O Ilina, E Brazhnik E3S Web of Conferences 295, 05019, 2021 | 2 | 2021 |
| Вариативные формы организации научно-исследовательской деятельности студентов ОИ Ильина Человек и образование, 135-140, 2018 | 2 | 2018 |
| The assessment of the performance of an academic institute: A comprehensive approach EN Stavinskii, MS Romanova, IS Sitnikova, OI Il’ina Scientific and Technical Information Processing 42 (3), 140-143, 2015 | 2 | 2015 |
| РАЗВИТИЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВО ФРАНЦИИ В ПЕРИОД РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1999-2019) 4 ОИ Ильина Редакционная коллегия, 151, 2020 | 1 | 2020 |
| МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МАГИСТЕРСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТАХ СТРАН ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА (НА ПРИМЕРЕ ФРАНЦИИ) ОИ Ильина, ЕИ Бражник Мир науки, культуры, образования, 2020 | 1 | 2020 |
| Le processus de l’individualisation des apprentissages aux universités de la France O Ilina Франция и Франкофония сегодня: материалы XVI Международной научной …, 2022 | | 2022 |
| Динамика изменений в организации магистерского образования в университетах России и Франции в условиях перехода на дистанционное обучение ИО Игоревна Научное мнение, 146-150, 2022 | | 2022 |
| реформирование университетской подготовки магистрантов во Франции ОИ Ильина Горизонты образования, 175-177, 2021 | | 2021 |
| ВОСПИТАНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ВО ФРАНЦИИ: ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ МАГИСТЕРСКИХ ПРОГРАММ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ОИ Ильина Воспитание и социализация в современной социокультурной среде, 87-90, 2020 | | 2020 |
| Методы и формы обучения магистрантов педагогических профессий в университетах Франции ОИ Ильина Методы педагогических исследований на постнеклассическом этапе развития …, 2020 | | 2020 |
| Содержание магистерского педагогического образования во Франции (на примере Страсбургского университета) ОИ Ильина Специфика педагогического образования в регионах России, 25-26, 2019 | | 2019 |
| ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ В УНИВЕРСИТЕТАХ ФРАНЦИИ ОИ Ильина Воспитание и социализация в современной социокультурной среде, 168-171, 2019 | | 2019 |
| Изменение форм организации научно-исследовательской деятельности студентов в период реорганизации высшей школы в Советсткой России (1918-1938) ОИ Ильина Проблема человека в педагогических исследованиях, 185-192, 2017 | | 2017 |
| Формирование научно-исследовательской компетентности в академической аспирантуре ОИ Ильина Университетское образование современного педагога, 164-166, 2016 | | 2016 |
| Оценка деятельности академического института: попытка комплексного подхода ЕН Ставинский, МС Романова, ИС Ситникова, ОИ Ильина Научно-техническая информация. Серия 1: Организация и методика …, 2015 | | 2015 |
| НАУЧНОЕ МНЕНИЕ ОИ Ильина НАУЧНОЕ МНЕНИЕ Учредители: Санкт-Петербургский университетский консорциум …, 0 | | |
| Transformation Of The Teacher’s Role In Digital Age (Russia & France) OI Ilina, O I Ilina European Proceedings of Social and Behavioural Sciences 98, 0 | | |
Евгения БражникРГПУ им.А.И.ГерценаVerified email at herzen.spb.ru
Евгения БражникРГПУ им.А.И.ГерценаVerified email at herzen.spb.ru