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The relationship between emotion regulation and emotion knowledge in preschoolers: A longitudinal study B Lucas-Molina, L Quintanilla, R Sarmento-Henrique, J Martín Babarro, ... International journal of environmental research and public health 17 (16), 5726, 2020 | 30 | 2020 |
The Spanish Version of the Empathy Questionnaire (EmQue): Evidence for Longitudinal Measurement Invariance and Relationship With Emotional Regulation M Lucas-Molina,B., Sarmento-Henrique, R., Quintanilla, L. & Giménez-Dasí Early Education and Development 29 (4), 467-476, 2018 | 22 | 2018 |
La evaluación multi-informante de la regulación emocional en edad preescolar: un estudio longitudinal R Sarmento-Henrique, B Lucas-Molina, L Quintanilla-Cobián, ... Psicología educativa 23 (1), 1-7, 2017 | 20 | 2017 |
The longitudinal interplay of emotion understanding, theory of mind, and language in the preschool years R Sarmento-Henrique, L Quintanilla, B Lucas-Molina, P Recio, ... International Journal of Behavioral Development 44 (3), 236-245, 2020 | 14 | 2020 |
La comprensión asíncrona de las emociones básicas: un estudio longitudinal con niños de 3 a 5 años L Quintanilla, M Giménez-Dasí, R Sarmento-Henrique, B Lucas-Molina Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación 28 (1), 71-79, 2022 | 11 | 2022 |
The Role of Language in the Relationship between Emotion Comprehension and Theory of Mind in Preschool Children. R Sarmento-Henrique, P Recio, B Lucas-Molina, L Quintanilla, ... International Journal of Emotional Education 11 (1), 169-176, 2019 | 8 | 2019 |
La evaluación multiinformante de la regulación emocional en edad preescolar: un estudio longitudinal R Sarmento, B Lucas, L Quintanilla, M Giménez Psicología educativa 23 (1), 1-7, 2017 | 7 | 2017 |
Spanish validation of the Emotion Regulation Checklist (ERC) in preschool and elementary children: Relationship with emotion knowledge B Lucas‐Molina, M Giménez‐Dasí, L Quintanilla, AB Gorriz‐Plumed, ... Social Development 31 (3), 513-529, 2022 | 6 | 2022 |
Educación temprana: desarrollo normativo autonómico en la etapa 0-3. RS Henrique, ER Veerman Revista de Educación Inclusiva 4 (1), 27-42, 2011 | 5 | 2011 |
Emotional development of deaf children: a proposal for intervention R Sarmento-Henrique, M Giménez-Dasi International Journal on Mental Health and Deafness 3 (1), 2013 | 2 | 2013 |
Spanish validation of the two-factor interpersonal reactivity index: Evidence for the relationship between empathy, social competence, and emotion regulation B Lucas-Molina, M Giménez-Dasí, L Quintanilla, R Sarmento-Henrique Early Education and Development 35 (3), 615-627, 2024 | 1 | 2024 |
Longitudinal evidence for an emotion-action lag on desire: The role of emotional understanding L Quintanilla, M Giménez-Dasí, R Sarmento-Henrique, B Lucas-Molina Cognitive Development 59, 101096, 2021 | 1 | 2021 |
A comparison of socioemotional well-being in schooled and home-schooled children M Giménez-Dasí, R Sarmento-Henrique, QC ML | | 2024 |
Asynchronous understanding of basic emotions: A longitudinal study with children from 3 to 5 years old L Quintanilla, M Gimenez-Dasi, R Sarmento-Henrique, B Lucas-Molina PSICOLOGIA EDUCATIVA 28 (1), 71-79, 2022 | | 2022 |
El desarrollo de la comprensión emocional, la teoría de la mente y el papel mediador del lenguaje: un estudio longitudinal en preescolares R Sarmento Henrique El desarrollo de la comprensión emocional, la teoría de la mente y el papel …, 2021 | | 2021 |
Las relaciones entre la comprensión emocional y la teoría de la mente R Sarmento-Henrique Desarrollo emocional en los primeros años de vida. Debates actuales y retos …, 2018 | | 2018 |
Factores que inciden en el desarrollo de la teoría de la mente en niños con discapacidad auditiva RL Sarmento-Henrique, M Giménez-Dasí, PM Castilla Ciências & Cognição 20 (2), 2015 | | 2015 |
Emotional development of deaf children: a proposal for intervention RS Henrique, MG Dasí International Journal on Mental Health and Deafness 3 (1), 1, 2013 | | 2013 |
Escolarización Temprana E Sarmento-Henrique, R. y Ruiz-Veerman Educación, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural 1 (6), 407 …, 2011 | | 2011 |