| Badania jakościowe w pedagogice: wywiad narracyjny i obiektywna hermeneutyka D Urbaniak-Zając, E Kos Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013 | 113 | 2013 |
| Wywiad narracyjny jako metoda badań empirycznych E Kos W: D. Urbaniak-Zając, E. Kos (red.), Badania jakościowe w pedagogice, 91-117, 2013 | 39 | 2013 |
| Doświadczenia biograficzne kobiet odnoszących sukcesy zawodowe: warunki uczestnictwa społecznego E Kos Wydawnictwo Uniwersytetu Ĺ Ăłdzkiego, 2018 | 6 | 2018 |
| Doświadczenia biograficzne kobiet odnoszących sukcesy zawodowe: warunki uczestnictwa społecznego EA Kos Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2018 | 6 | 2018 |
| Wywiad narracyjny jako metoda badań empirycznych,[in:] Badania jakościowe w pedagogice E Kos Wywiad narracyjny i obiektywna hermeneutyka, 91-116, 2013 | 6 | 2013 |
| Kwestionariusz predyspozycji zawodowych M Kulesza, E Kos Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2010 | 6 | 2010 |
| Badania jakościowe w pedagogice [Qualitative Research in Pedagogy] D Urbaniak-Zając, E Kos Warszawa: Wydawnictwo naukowe PWN, 2013 | 5 | 2013 |
| Forms of therapy of a child with selective mutism in the environment outside the family, embedded in a behavioral therapeutic approach EA Kos Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej 31, s. 287-304, 2020 | 3 | 2020 |
| Typy struktur doświadczenia porządkujących przebieg biografii. Wzbogacenie teorii F. Schütze na podstawie interpretacji narracji kobiet odnoszących sukcesy zawodowe E Kos Edukacja Dorosłych 77 (2), 101-115, 2017 | 3 | 2017 |
| Specyfika funkcjonowania dziecka z mutyzmem wybiórczym w środowisku pozarodzinnym EA Kos Zając E., Szurek M.(red.), Interdyscyplinarne aspekty diagnozy i terapii …, 2020 | 2 | 2020 |
| Wsparcie i modelowanie rozwoju dziecka w obszarze zdrowego odżywiania w rodzinie i placówce edukacyjnej EA Kos Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 15 (4 (58), 9-22, 2020 | 2 | 2020 |
| Developing Scientific Thinking as an Important Educational Task that Supports the Harmonious Development of a Child at the Preschool Age EA Kos Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 14 (4 (54)), 11-24, 2019 | 2* | 2019 |
| Uczenie się i nauczanie innych w miejscu pracy kobiet sukcesu EA KOS Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 33, 2018 | 2 | 2018 |
| Sposób realizowania funkcji kierowniczej przez nauczyciela a przebieg procesu dydaktyczno-wychowawczego w szkole E Kos Nauczyciel i Szkoła 2 (62), 2017 | 2 | 2017 |
| Muzykoterapia i interwencja oparta na muzyce jako forma pracy terapeutyczno-wychowawczej łagodząca objawy mutyzmu wybiórczego u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. EA Kos Psychiatria i Psychologia Kliniczna (Journal of Psychiatry & Clinical …, 2022 | 1 | 2022 |
| Procedura identyfikacji mutyzmu wybiórczego i jego podstawowych typów jako fundament wsparcia rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka EA Kos Niepełnosprawność-Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 149-163, 2021 | 1 | 2021 |
| Specyfika kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji w Finlandii i Estonii. Podobieństwa i różnice EA Kos Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 16 (2 (60)), 65-76, 2021 | 1 | 2021 |
| Etiologia mutyzmu wybiórczego. Przegląd teorii EA Kos Niepełnosprawność-Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 159-174, 2020 | 1 | 2020 |
| Doświadczenie konfliktu ról rodzina–praca w narracjach kobiet odnoszących sukcesy zawodowe EA Kos Humanizacja Pracy, 55, 2020 | 1 | 2020 |
| Przebieg procesu pedagogicznej diagnozy ucznia w pracy nauczyciela wychowawcy E Kos Nauczyciel i Szkoła, 59, 2016 | 1 | 2016 |
