Ikuti
Journal Of Islamic Studies
Journal Of Islamic Studies
STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang
Email yang diverifikasi di staima-alhikam.ac.id - Beranda
Judul
Dikutip oleh
Dikutip oleh
Tahun
IMPLEMENTASI METODE JIBRIL DALAM PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QUR’AN PONDOK PESANTREN PELAJAR DAN MAHASISWA BAITUL QUR’AN AL-FARISY TRENGGALEK
HFI NUR, IA Rokhman
Journal Islamic Studies 4 (2), 23-32, 2022
32022
METODE PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MELALUI MAJLIS TARBIYATUL QUR’AN UNTUK MENINGKATKAN BACAAN AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM ATTHOHIRIN GONDANGLEGI MALANG
R Lovinary, IA Rokhman
Journal Islamic Studies 4 (2), 134-145, 2023
22023
PENERAPAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN DALAM MENGATASI KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH ALIYAH INTEGRATIF NAHDLATUL ULAMA AL-HIKMAH JERU TUMPANG
AR Nurul Lailatul Ahmaliya
Journal Islamic Studies 5 (1), 77-87, 2023
2*2023
PERAN FILSAFAT ISLAM DALAM MEMBANGUN PENDIDIKAN
AK Rahmatullah Rahmatullah
Journal Islamic Studies 5 (1), 50-66, 2023
2*2023
PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA KELAS VIII DAN IX DI SMPN 05 SINGOSARI SATU ATAP
MS Subur Jati
Journal Islamic Studies 5 (1), 98-104, 2022
2*2022
PENERAPAN METODE BILQOLAM UNTUK PENINGKATAN BACAAN AL-QUR’AN SISWA-SISWI SD ISLAM TERPADU IQRO KARANGPLOSO-MALANG
UB Baharsyah, AS Said
Journal Islamic Studies 3 (1), 19-27, 2022
22022
PEMBIASAAN SHALAT DHUHA SEBAGAI MEDIUM PEMBENTUKAN KARAKTER RABBANI PESERTA DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH AHMAD YANI JABUNG
SS Shofiyah, Handoko
Journal Islamic Studies 4 (2), 33-40, 2022
12022
IMPLEMENTASI KARAKTER DISIPLIN MELALUI PENDIDIKAN BERBASIS PESANTREN PADA SISWA MTs NURUL ULUM MALANG
AA Salsabilla
Journal Islamic Studies 4 (2), 1-9, 2022
12022
PERAN PENGASUH DALAM MENGHADAPI PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN SANTRI PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH DINIYAH NURUL HIKMAH SINGOSARI MALANG
AS Sa, AAR Librana
Journal Islamic Studies 5 (01), 47-65, 2024
2024
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENGOPTIMALKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI FIQIH DI MTS IBADURRAHMAN MALANG
FAE Putra, Z Arifin
Journal Islamic Studies 5 (01), 38-46, 2024
2024
PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PGRI 2 LAWANG
CI Saraswati, MM Fauzi
Journal Islamic Studies 5 (01), 26-37, 2024
2024
IMPLEMENTASI METODE SYAWIR DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SANTRI PADA KITAB FATHUL QORIB DI MADRASAH DINIYAH PONDOK PESANTREN AL-ITTIHAD BELUNG PONCOKUSUMO MALANG
K Lathifiyah, K Azizah
Journal Islamic Studies 5 (01), 13-25, 2024
2024
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS AHMAD YANI JABUNG
IN Solikah, IA Rokhman
Journal Islamic Studies 5 (01), 01-12, 2024
2024
KONSEP GURU IDEAL PERSPEKTIF AL-GHAZALI DALAM KITAB IHYA’ULUMUDDIN
Z Widad, M Syauqillah
Journal Islamic Studies 4 (2), 99-110, 2023
2023
TRANSFORMASI PENDIDIKAN PEREMPUAN DALAM PERSPEKTIF NEO MODERNISME DI PONDOK PESANTREN NURUL HIDAYAH JERU TUMPANG
AL Umma, L Abida
Journal Islamic Studies 4 (2), 81-98, 2023
2023
RELEVANSI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI RAHMATAN LIL ‘ALAMIN DALAM KITAB ADĀB AL-‘ĀLIM WA AL-MUTA’ALIM KARYA KH. HASYIM ASY’ARI DENGAN KURIKULUM MERDEKA
J Sistiadi, MM Fauzi
Journal Islamic Studies 4 (2), 60-80, 2023
2023
UPAYA KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA MELALUI PERSYARATAN KENAIKAN KELAS
A Azisi, VR Ummah, N Kamilia
Journal Islamic Studies 4 (2), 119-133, 2023
2023
Penggunaan Reward and Punishment dalam Mengoptimalkan Motivasi Belajar Santri di Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Singosari Malang
A Hisyam, S Mutholingah
Journal Islamic Studies 4 (2), 111-118, 2023
2023
PENERAPAN METODE AL BARQY DALAM MEMBACA AL-QUR’AN PADA ANAK DI RUTABA SUKUN MALANG
MMF Fithrah Illiyyiin Illiyyiin
Journal Islamic Studies 5 (1), 67-76, 2023
2023
PERPADUAN SISTEMIK-ORGANIK MENUJU PERPADUAN EPISTEMIK: DILEMA INTEGRASI PESANTREN DAN PERGURUAN TINGGI
IRR Nor Salam Salam
Journal Islamic Studies 5 (1), 36-49, 2023
2023
Sistem tidak dapat melakukan operasi ini. Coba lagi nanti.
Artikel 1–20