| Penggunaan media visual dalam pembelajaran anak autis W Widajati, B Alfinina Pendidikan Luar Biasa 9 (1), 26-34, 2013 | 9 | 2013 |
| Terapi Musik Klasik Terhadap Perilaku Hiperaktif Pada Anak Autis N Firdausiyah, W Widajati Jurnal Pendidikan Khusus 3 (3), 2013 | 8 | 2013 |
| Pengaruh Metode Resitasi bermedia kokoru terhadap kemampuan mengenal konsep bentuk geometri anak kelompok B AH Sufyana, W Widajati Jurnal PAUD Teratai 5 (01), 21-25, 2016 | 7 | 2016 |
| Pengaruh Model Pembelajaran Konstruktivistik Bermedia Uno Stacko Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Kelompok A F Gustiasih, W Widajati Jurnal PAUD teratai 5 (2), 118-123, 2016 | 7 | 2016 |
| Penggunaan metode visual auditori kinestetik taktil (vakt) terhadap pemahaman kosa kata anak autis S Afriliya, W Widajati Jurnal Pendidikan Khusus 7 (1), 2015 | 7 | 2015 |
| Pengembangan Permainan Gamparan Modifikasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak H Fridayanti Paud Teratai 2 (3), 2013 | 7 | 2013 |
| Pengaruh Three Colour Wire Game Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Kelompok A Di Tk Islam Plus Al-Muchlisin N Pujiati, W Widajati PAUD Teratai 3 (3), 1-8, 2014 | 6 | 2014 |
| The Role of Text To Speech Assistive Technology to Improve Reading Ability in E-Learning for ADHD Students DRN Herawati, W Widajati, EP Sartinah Journal of ICSAR 6 (2), 169, 2022 | 5 | 2022 |
| Metode ABA (Applied Behavior Analysis) Terapi Perilaku Anak Berkebutuhan Khusus S Mahmudah, W Widajati Surabaya: Unesa University Press, 2018 | 5 | 2018 |
| Terapi Okupasi Dengan Teknik Kolase Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Autis di SLB PGRI Plosoklaten Kediri E Fitriana, W Widajati Jurnal Pendidikan Khusus, Issue I, 2014 | 5 | 2014 |
| Pengaruh terapi okupasi dengan teknik kolase terhadap kemampuan motorik halus anak autis di SLB PGRI Plosoklaten Kediri E Fitriana, W Wiwik Jurnal Pendidikan Khusus. Online, hlm 3, 2014 | 5 | 2014 |
| Peningkatan Kemampuan Pengenalan Konsep Warna Melalui Permainan Edukatif Dengan Styrofoam Pada Anak Usia Dini Kelompok A Di TK Islam Al Fajar Surabaya WW Mastija, W Widajati Paud Teratai 2 (1), 2013 | 5 | 2013 |
| Penerapan metode resitasi berbasis android terhadap perilaku sosial pada anak tunagrahita ringan F Wahyuningtyas, W Widajati Jurnal Pendidikan Khusus 12 (3), 1-17, 2019 | 4 | 2019 |
| Tari Merak Modifikasi Terhadap Kemampuan Motorik kasar Anal Tunagrahita Ringan Di SLB ER Wati, W Widajati Jurnal Pendidikan Khusus 2 (1), 1-16, 2018 | 4 | 2018 |
| Promt scaffolding in learning life skills for self-development of intellectual disabilities students in inclusive primary school W Widajati, S Mahmudah JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) 11 (1), 71-77, 2022 | 3 | 2022 |
| Pemanfaatan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Komunikasi Anak Dengan Spektrum Autis DI Puspitasari, W Widajati Jurnal Pendidikan Khusus 15 (2), 1-7, 2020 | 3 | 2020 |
| SELF-EFFICACY IN LEARNING TO SOLVE SOCIAL PROBLEMS IN INCLUSIVE MIDDLE SCHOOL W Widajati, P Setyosari, INS Degeng, S Sumarmi European Journal of Education Studies, 2018 | 3 | 2018 |
| Penerapan media gamifikasi terhadap kemampuan membaca permulaan anak Autis kelas rendah di sekolah luar biasa A Putri Jurnal Pendidikan Khusus, 1-12, 2017 | 3 | 2017 |
| Metode Tanya Jawab Bermedia Video Untuk Meningkatkan Aktivitas Berbicara Anak Autis MH Putri Jurnal Pendidikan Khusus 2 (2), 2013 | 3 | 2013 |
| Penggunaan Metode Direct Instruction Berbasis Pemodalan senam Fantasi Terhadap Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan M Munir, W Widajati Jurnal Pendidikan Khusus, 1-15, 2019 | 2 | 2019 |
