La evaluación orientada al aprendizaje en un modelo de formación por competencias en la educación universitaria A Fernández March REDU. Revista de Docencia universitaria 8 (1), 11-34, 2011 | 564 | 2011 |
Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes? P Perrenoud REDU. Revista de Docencia Universitaria 6 (2), 2008 | 547 | 2008 |
Las competencias profesionales y la formación universitaria: posibilidades y riesgos JME Muñoz REDU. Revista de docencia Universitaria 6 (2), 2008 | 390 | 2008 |
El estudio de las' buenas prácticas' docentes en la enseñanza universitaria MA Zabalza Beraza REDU: Revista de Docencia Universitaria, 2012 | 383 | 2012 |
La observación de las prácticas educativas como elemento de evaluación y de mejora de la calidad en la formación inicial y continua del profesorado MT Fuertes Camacho Revista de docencia universitaria, 2011 | 356 | 2011 |
El discurso de las competencias en España: educación básica y educación superior A Bolívar REDU. Revista de Docencia Universitaria 6 (2), 2008 | 341 | 2008 |
Las competencias en el currículo universitario: implicaciones para diseñar el aprendizaje y para la formación del profesorado C Yániz REDU. Revista de docencia universitaria 6 (1), 2008 | 338 | 2008 |
La escritura académica en la universidad A Camps REDU: Revista de docencia Universitaria 11 (1), 17, 2013 | 324 | 2013 |
Identificación de la competencia digital del profesor universitario: un estudio exploratorio en el ámbito de las Ciencias Sociales FXC Farrán, JLC Rodríguez REDU: Revista de Docencia Universitaria 10 (2), 273, 2012 | 305 | 2012 |
Pensamiento crítico y aprendizaje basado en problemas cotidianos SS Carlos, S Fernández Rivas REDU: Revista de docencia universitaria, 2012 | 280 | 2012 |
Metodología docente MÁ Zabalza Beraza REDU: revista de docencia universitaria, 2011 | 262 | 2011 |
El nuevo paradigma de aprendizaje y las nuevas tecnologías FM Esteve Mon, M Gisbert Cervera REDU. Revista de Docencia Universitaria 9 (3), 55-73, 2011 | 248 | 2011 |
Identificación de competencias docentes que orienten el desarrollo de planes de formación dirigidos a profesorado universitario I Torra Bitlloch, I Corral Manuel de Villena, MJ Pérez Cabrera, ... Revista de Docencia Universitaria, 2012, 10 (2), 2012 | 246 | 2012 |
Las competencias del docente universitario: la percepción del alumno, de los expertos y del propio protagonista O Mas Torelló REDU: Revista de Docencia Universitaria, 2012 | 246 | 2012 |
El profesorado universitario como docente: hacia una identidad profesional que integre docencia e investigación K Caballero, A Bolívar REDU. Revista de docencia Universitaria 13 (1), 57-77, 2015 | 233 | 2015 |
Concepciones epistemológicas y práctica docente: una revisión MC Barrón Tirado Redu: Revista de docencia universitaria, 2015 | 219 | 2015 |
La educación médica cubana: Su estado actual RS Perea, AS Mainegra REDU: revista de docencia universitaria 10 (1), 293, 2012 | 196 | 2012 |
La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista T Mauri, C Coll, J Onrubia Revista de docencia universitaria 5 (1), 2007 | 179 | 2007 |
La evaluación de competencias transversales en la materia trabajos fin de grado. Un estudio preliminar sobre la necesidad y oportunidad de establecer medios e instrumentos por … MR Ayza, MF Rodríguez, GE Dubreuil, MDM Cebrián REDU. Revista de docencia universitaria 8 (1), 74-100, 2010 | 174 | 2010 |
Formar en competencias en la universidad: entre la relevancia y la banalidad JR Domingo Revista de docencia universitaria 6 (1), 2008 | 168 | 2008 |